甘武进：为每个学生都有奖状喝彩

　　我平时很内向，学习不是很突出，但我是很棒的小号手，学校就为我发了个“吹号奖”的奖状。
　　寒假前，山东省聊城市茌平县实验小学正在为全校每个学生准备一张奖状，奖状名称由学生、老师、家长商定，传统的三好学生评比不再进行，全校学生均获奖状。（1月30日齐鲁晚报）
　　这真的是一个值得喝彩的好做法。按通常的做法，期末评优颁奖，一般是将奖状发给那些各方面表现都很好的三好学生，其中成绩是最重要的，而且根据班级人数的多少还有一定的比例。这样一来，一个班上几十人，真正能够拿到奖状的人也就是那么几个了。全校按照这样的要求，能够获得奖励的学生也不是很多，大多数学生只得领了假期作业和素质报告册回家。
　　其实，学习成绩只是学生成长过程中的一个方面。在要求学生全面发展的今天，除了学习成绩以外，还有很多要求学生必须具备的素质，如美育、德育、体育等。有的学生有可能学习成绩不太好，但是在别的方面说不定表现得很突出，因为每一个学生的身上都有属于自己的闪光点。有的学生会唱歌、有的会跳舞、有的会画画、有的会弹琴等，只不过，我们做老师的是不是发现了？是不是从不同的角度去发现了？
　　小学生的可塑性极强，给他们一张奖状，实际上就是对学生身上闪光点的肯定和表扬。学校进行个性化的奖励，会让每个孩子感到自豪和自信。在老师的适当引导下，学生能够更好地成长。 一张奖状所产生的巨大作用，它是不可小看的，它可能会改变一个人的一生。
　　“好孩子是夸出来的。”给学生发个奖状，可以让学生真实地感觉到自己是受人尊重的。奖状虽然不能代表一个人的一切，然而却是对他某一方面的肯定。奖状虽小，但撒播在学生心田里的，却是无比灿烂的阳光，激发出的，是催人奋进的无比巨大的动力。
　　由此看来，为了学生的全面成长，给每个学生发张奖状很有必要。
　　稿源：荆楚网
　　作者：甘武进