本学期，织染局小学引进“课程超市”，一至六年级学生打破年级界限可在超市里挑选自己喜欢的课程。今天上午，该小学举行“走进课程超市”主题活动，据该校办公室主任王爱华 介绍，学生每周都可享受一次挑选课程的权利。（来源：新京报）
众所周知，教育关乎一个民族的未来，教育水平已经是一个国家是否强大的最重要依据。德国为什么在两次世界大战重创后奇迹般的恢复，正是由于有了受良好教育的国民，知识才是第一生产力。知识能使一个民族变得优秀强大起来；知识能使一个国家变得繁荣昌盛。
还有这样一个例子。二战后的日本千疮百孔，在废墟中却有一个认真看书的小孩，当有人看到这种情景时说的是日本没希望了，但另一人却说这正是日本的希望所在。是的，后者是看到了这个民族在如此的危难之下还有对知识的渴望，所以他们必能崛起。
我们的教育让我们有了知识，我们的教育培养出了一大批优秀的科技人员和人文学者，这些人对社会的进步与国家的发展起了重要的作用。当前在学校教育中，还存在着一些问题。随着市场经济的发展，教育也应当与时俱进。
北京织染局小学的做法开创了自由的先河，很值得提倡推广。让小学生根据自己的兴趣选择自己衷意的课程，有助于小学生的多样发展，也有利于他们健全人格的发展。有自由选课的权利，让学生在教学过程中有了自己的权利，学生不再是被动接受老师灌输知识的“靶子”，而是真正凸显了自己的地位。
而且，“课程超市”里开设了《农识课》、《外教口语》、《礼仪道德》、《十字绣》等校本课程，担任这些课程的“老师”除了本校在职教师外，还有部分家长和志愿者。在一、二、三、六年级开设的《农识课》，就由5名家长志愿者担任老师，自编材料，最终形成教材。
这种做法更显民主与自由，真正是让学生这群“顾客”自选，联合了家长与志愿者，让更多的角色参与进这个过程，是一个事实上的阳光“超市”。
这虽然只是一个课程上的改变，但应看到我们的教育正在努力，正在一步步朝着自由的方向迈进。教育将真正凸显强国强民的威力，我们的学生能真正受益于教育来武装自己。当我们的教育与发达国家接轨，我们的国民将会是最后的受益者。
这个“课程超市”真可以有。
稿源：荆楚网
作者：肖荣