昨天，夏先生拨打早报热线5858000：我是白云区第十小学的学生家长，3月1号开学那天，老师说孩子寒假作业没有写完，不给发新学期的课本。孩子上课只能跟别的同学一起看，我觉得这样很不合理。（3月8日《黔中早报》）
看见这样的新闻，我深有同感，如今孩子不能按时完成作业已成为中小学教师的烦恼之一。我们都知道，学校布置寒假作业的目的是让学生在家也能温习功课，不致于使孩子在假期过后便忘记之前的知识。但由于孩子是小学生，他们的自控能力比较差，能自主按时完成作业的是少数，如果没有父母的督促和辅导，很明显大多数孩子是很难按时完成作业的，而父母对孩子教育的重视一定程度上可以弥补孩子在这个年龄阶段上的性格缺点。
笔者以为，该校教师“没写完作业不发新书”实属无奈之举，教师想通过这种方式对学生的进行规劝，同时对孩子的父母进行劝导。无疑这种出发点是好的，但从学生利益考虑，这种方式是不恰当的，也是不合情理的，学生没有课本怎么上课，没有课本学生怎么能跟得上教学进度？长此以往，学生对学习没有了兴趣，教师的教学将何以开展呢？
回到孩子不能完成作业的问题上来，我们通常的做法是先找学生谈话了解原因，再以校讯通、电话的方式告知孩子父母要及时督促孩子写作业。对于屡次不能完成作业的学生，将请其父母来校进行面对面的沟通。同时，在家庭作业的布置上，教师也应根据教材和学情进行分层次布置，以使更多的学生能完成，找到学习的成就感、幸福感。
孩子的教育、成长需要家校共同努力，一方面家长要重视家庭教育，时常与孩子的任课教师进行交流、沟通，以发现孩子成长过程中存在的问题；另一方面，作为教师也要与孩子的父母主动沟通，告知孩子在学校的表现。诚如前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说的那样“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面的发展，就是两个‘教育者’——学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上，过程还是手段上，都不要发生分歧。”因此，只有家校合力才能让教育延伸。
稿源：荆楚网
作者：周显宝