昨日，全国人大代表、广东省教育厅厅长罗伟其接受南都专访时表示，今年准备把副教授的评审权下放给高校，只要达到一定条件，就授权给高校自评副教授，不需要拿到省里统一评了。现在正在制定广东教育综合改革的实施意见将在4月份上报省政府。省教育厅今年将出炉自己的权力清单。（3月13日《南方都市报》）
广东副教授评审权，今年将下放至高校，这无疑是深化行政审批制度改革，继续“简政放权”的进步。那么，这样一来，副教授评审权，下放至高校后，所评审出的副教授是否就真的实至名归，获得师生认可和公众期待了呢？答案很显然，还不能如此肯定。既然如此，笔者认为，要想使所评审出的副教授，名副其实，广东在下放“副教授评审权”的同时，更要下放高校评审副教授的详细制度与规则。换句话说，单纯下放权力，如果没有制度约束与监督，那么，难免会出现高校会滥用权力。
正所谓，无规矩不成方圆。当“副教授评审”权力下放后，在“高校自制”自主评定副教授时，只有使副教授评审的规则和制度越细化，才更具可操作性，并可能最大限度地杜绝学术和职称评定，看人情、走过场等腐败行为。
否则的话，假如相关部门只是下放了副教授的评审权，而没有随着下放评审副教授的详细制度和规则，对高校没有形成有效的制度与监督。那么，很可能使“副教授的头衔”成为某些高校发给教师的“唐僧肉”想怎么吃，就怎么吃，想怎么发，就怎么发。那么所评审出的副教授的“水分”以及“公众的期待”相差甚远，也就可想而知。
那么，当“副教授评审”权力下放后，如何才能在“高校自制”情况下，使所评审出的副教授是众望所归的呢？笔者认为，要想使所评审出副教授，客观公正并众望所归，那么，就不能仅仅只有本校领导和教授的打分，还更应该有本校众多学生的参与评价并打分。因为，本校的学生老师天天给他们授课，也最了解老师的人格与水平，谁称不称职副教授的称号，很多学生心中自由一杆最公平的秤。
说到底，继续深化行政审批制度改革，“简政放权”，下放副教授评审权到高校固然可贵，
但在对高校下放副教授评审权的同时，要想使所评审的副教授，实至名归，相关部门切忌，莫忘下放详细的评审制度与规则，必须要有对高校权力的制度约束与监督。不然的话，权是放了，但因此出现更多的负面影响和乱子，岂不事与愿违？
稿源：荆楚网
作者：赵志轩