章正：电子竞技，大学生不该沉溺其中

　　最近，在一些大学校园里，发现各种电子竞技的比赛层出不穷，四五个人就可以组成一个团队，参与学校进行比赛，校外的游戏公司为比赛获奖的队伍提供奖品。身边就有同学参加组团参加比赛，时常从早到晚，不间断地与队友训练，在比赛前投入了大量的时间和精力。
　　而对于此，周围不少同学与老师却并不理解，电子竞技也能算作学校学生的文娱活动吗？这不是变相鼓励同学们玩游戏，让大学生沉迷于其中吗？
　　相比于前些年，人们对于电子竞技的态度已经宽容了不少，已经从原先的不务正业的印象，转变为娱乐方式的一种。从排斥的心态，走向了不干预的态度。但是，在大多数的老师和家长的观念中，电子竞技依然只是游戏，与体育活动沾不上边，更不可能成为孩子未来的职业选择。加上，新闻报道中，对于大学生沉迷于网络游戏的事情，屡见不鲜，更是加强化了类似的看法。玩一玩就行，何必认真，这是大多数家长对于电子竞技的态度。
　　可是，不少电子竞技的玩家，却很无奈。他们认为电子竞技与象棋、围棋一样，其本质都是人与人之间的对抗，只是游戏的载体不同。电子竞技也可以锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、心眼四肢协调能力和意志力，培养团队精神。电子竞技也算作竞技的一种，理应专注进行训练。
　　究竟是孰是孰非呢？不妨从电子竞技的起源来说起，1997年亚洲金融危机，韩国经济受到极大的影响。韩国意识到国家的经济结构过度依赖出口，于是在危机过后，政府开始调整国内的经济结构，韩国的电视、电影以及游戏动漫产业受到政府的扶持而发展迅速。
　　因而，电子竞技很大程度上，电子厂商和游戏公司为了扩大产品的知名度的宣传方式。如果想着要为国争光，而投入电子竞技事业，未免高估了它，显得不合时宜。此时，不少电子竞技的比赛，虽然号称是为了培养电子竞技的人才，合理的引导大学生玩游戏。实际上，培养出了一批业余的电子竞技的选手，却无法走上职业的道路，浪费了时间，耽误了学业，沉迷于电子竞技而付出的个人成本实在太高。
　　虽然，不少玩家认为，电子竞技与棋类运一样，都算作一种智力游戏。可是，象棋、围棋经过了上千年的沉淀，其规则已经成熟，从小孩到老人，其群众基础远非电子竞技能够比肩。而不少电子竞技项目，隔一段时间，就会更新一批、淘汰一批，让电子竞技项目难免显得昙花一现，因而，沉溺于其中，只能带来短暂的快感，长期发展的机会可谓少之又少。
　　现代奥林匹克之父顾拜旦曾说：“一个民族，老当益壮的人多，那个民族一定强；一个民族，未老先衰的人多，那个民族一定弱。”不少大学生，为了电子竞技，呆在宿舍，连续“训练”十几个小时，且不说耽误上课，就连吃饭也顾不上，对身体的损坏可想而知。如此“痴迷”，显然与体育精神相违背，电子竞技当然不应该提倡，更不能成为大学生沉溺其中的理由。
　　电子化时代的到来，如何引导学生电子竞技，对学校的治理提出了更高的要求。当然，学校对于学生的电子竞技的活动，不能一停了之，更不能放任不管。既然有学生喜欢参与类似的活动，学校就有责任对其进行引导。
　　最近，各个学校 “三走”活动正如火如荼开展，其目的就是让学生“走下网络、走出宿舍、走进操场”。学校不妨从了解学生需求开始，打开学校操场，开放学校体育设施，开设一些学生参与度高、喜闻乐见的体育活动，让学生多一些了解，对一些选择，多一些参与。如此，以电子竞技为名，沉溺于其中的学生才会减少。
　　稿源：荆楚网
　　作者：章正