郭元鹏：考生精神分裂了，究竟谁该吃药了？

　　在邳州一所高中就读的小刘，从高考结束至今，就没有再出过门。胆怯、焦虑等情绪困扰着他，他说“一出门，就有人对自己指指点点。”家人将他送到医院，他被诊断出焦虑症，并有一定的病理性转化，出现了精神分裂的前期症状。
　　小王来自丰县。她在对过了媒体上公布的高考答案之后，在床上躺了一天，不吃不喝。（6月14日《中国徐州网》）
　　这几天，最受关注的就是考生的情绪问题。有超市看到了商机，推出了各种食品；有药店看到了商机，推出了各种补品；有旅行社看到了商机，推出了各种学生线路；有医院也看到了商机，临时聘请了不少疏导师。这都是减压的一种方式。但是，对于报道中提及的这位患了焦虑症，并且已经出现精神分裂前期症状的孩子来说，这些东西似乎都起不了什么作用。考生精神分裂了，自然是需要吃药打针的。但是，更需要吃药打针的则是高考模式。
　　讲两个就发生在我身边的例子。我妈妈的一位堂兄弟，至今是沛县街头的一个流浪汉，确切的说是一个疯疯癫癫的流浪汉。为什么呢？母亲告诉我，他在考大学的时候仅仅一分之差与高等学府无缘，而他平时的成绩是班上最好的。始终想跳龙门的他，却被龙门撞坏了青春。还有一个是我初中的同学，我们关系一直很好，初中的时候他转到另一所学校。20年没有联系了，有一天我喝高了突然想起他，在电话本里找到了他家的固定电话，拨过去的时候，我说找某某，那边传来了哭声，是我同学的母亲。她告诉我说，当年没有考上大学，他自杀了。电话掉落了，我泪水满满。我为同学的自杀感叹，更为自己的辍学幸运。不知道如果参加高考的是我，会不会也走了那样的路？
　　十年寒窗苦读期待金榜题名。这是每一位学子的心愿。固然说，考生焦虑了，考生分裂了，考生自杀了，这都是源于心理的脆弱。是因为心理承受能力太差。可是，我们反过来看看，我们的制度不就是扑向这些考生的巨大压力吗？很多人的寒窗苦读换来的只能是跌落独木桥的壮烈。我们的高考制度、应试教育真的是该大把大把吃药的时候了。
　　一是，高考一次定终身的考试何时终结？是不是可以把高考也搞一个“事不过三”的模式，就是说，让考试可以在高中的最后一年，可以选择三次考试的时间，选取最好的成绩作为录取标准。
　　二是，是不是可以推出柔情的制度？让那些偏科的孩子也有出彩的机会。除了看总分，还要看单科的分数。比如韩寒这样的人，其他科目即使都是鸭蛋，只要文学是过硬的，也可以步入大学校门。
　　三是，能不能让正规大学也成为社会大学？成绩好的学生可以上大学，成绩不好的孩子，也不应该剥夺求学的权力。上大学的目的应该是学习知识、学习文化。大学应该只是一个学习的地方，而不应该成为出彩的砝码。走向社会之后，所有的招工都不应该看学历，而应该是看水平。
　　考试之后的问题多发，每年、每年都会有铺天盖地的悲剧上演。这就是压力造成的。考生精神分裂了，该吃药的是孩子却也不是孩子。医疗手段可以救治好一个孩子，救治好十个孩子，救治好一千个孩子，能救治好所有的孩子吗？
　　高考制度、应试教育请吃药吧，并且是大把大把的......
　　稿源：荆楚网
　　作者：郭元鹏