孟岩：“先沟通沟通”，能解决什么问题？
河南漯河高级中学今年74人获10分的国家二级运动员高考体育加分，占河南全省此项加分总人数的十分之一，引发公众质疑。2013年，河南全省有超过300人通过河南省青少年传统武术锦标赛获得国家二级运动员资格。央视记者在采访河南省体育局宣传处处长时问“国家二级运动员资格审查具体由谁来做？”河南省体育局宣传处处长犹豫了一会说“能不能你问之前咱先沟通沟通？”
高考，一直被形容成人生的岔路口，绝大部分人把它当做实现人生梦想的最佳途径。可是当“知识改变命运”变成“加分改变命运”，高考公平也就不复存在。一家中学获得的高考体育加分人数就占到了全省的十分之一，怎能不让人怀疑？记者此问并非刁难，可是处长一句“先沟通沟通”，雷倒无数观众的同时，也暴露出工作作风问题。
面对“国家二级运动员资格审查具体由谁来做？”这个简单的问题，试问要沟通什么呢？若是出于担心回答有误、需要提前准备倒是可以理解，可是如此明了的业务知识还不清楚，恐怕这位处长工作也太不称职！
于是我们猜想，更大的可能是，要先沟通一下哪些尖锐问题别问，如何将准备好的内容带出，诸如此类。倘若如此，沟通过后的采访便意义全无。逃避问题根结的“危机公关”，在新兴媒体如此发达的今天，不仅没有任何效力，更会引发更多负面猜想。面对媒体和公众的质疑，坦白诚恳的介绍情况、简单清楚的解释疑惑，才是正确的工作态度。
“加分资格造假”，不仅会严重影响高考公平，而且违规操作是违法行为，因此必须严查。公众和媒体的介入和监督，有助于寻求问题根源、解决实际问题。小心翼翼的“事前沟通”，试问能解决什么问题？
稿源：荆楚网
作者：孟岩
(本文来源：荆楚网 编辑：杨虹磊)
关键词：先沟通;高考体育加分
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