郭元鹏：“删除古诗文”会让语文不再诗情画意？

　　上海中小学开学在即，提前拿到课本的家长发现：相比旧版，今年一年级语文课本变薄了很多。8月25日，记者对比新旧一年级语文课本发现，新的一年级语文课本不仅删除了旧版本中全部的8首古诗，7个单元45篇课文也缩减为6个单元40篇课文，识字量和写字量都有不同程度减少。（8月26日《新闻晨报》）
　　对于一年级语文课本删除全部古诗文的做法，有两个阵营在喧嚣着。一个阵营的人认为，这样的做法让语文课本少了诗情画意。另一个阵营的人认为，这样的做法是教育的理性回归。笔者属于第二个阵营里的一份子。我对一年级语文课本删除全部古诗文的做法是大加赞赏的。
　　白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。这就是此次删除的一首古诗，题目叫《登鹳鹊楼》。这首诗的含义和意境，想必大多数成年人都是懂得的，甚至会有人有“读你千遍也不厌倦”的感觉。笔者是一个喜欢古诗词的人，自然很是喜欢这首流传已久的诗歌。
　　但是，就是这样一首寓意浅显、很好理解的诗歌，我在学习的时候，却真的没有理解出来。不记得这首诗歌，是一年级学的，还是二年级学的。是小学阶段学的确定无疑。我在上学的时候，对这首诗歌可以说是倒背如流的。甚至是对于这首诗歌的含义也是倒背如流的。说句实在话，对于这首诗歌含义的理解、意境的领悟，却是到了初中的时候。
　　对于孩子来说，虽然也能将这些古诗词背下来，对于含义也能背出来。但是倒背如流也仅仅是在背诵书歌子而已。有的孩子甚至可以背诵唐诗三百首，可是有几个人能真正在心灵深处理解诗歌的意境？缺少了对意境的理解，也就让对古诗文的学习失去了意义。
　　古诗都是文言文，这原本就给理解增加了难度。再加之诗歌是一个高度凝练的表达体裁，很多诗歌还多是隐喻的。这对于还是低年级的孩子来说，即使倒背如流也没有多少意义。低年级语文的目的，就应该是认识汉字，不应该赋予太多枷锁。等到孩子长大的时候，等到了对于诗歌有理解能力的时候，再让他们在低年级打下的汉字基础上去学习领悟古诗收获更好效果。
　　想起《还珠格格》里有点夸张的一幕。一首很好的诗歌，紫薇读出的是诗情画意，而小燕子读出则是“烤鸭的味道”。这是因为小燕子和紫薇的文学涵养不同。紫薇有文字功底，而小燕子没有上过学。同样的道理，对于一年级的孩子来说，秀美的古诗他们读出的也只是“烤鸭的味道”。一年级语文课本全部删除古诗文是教育的理性回归，也符合了孩子的心理年龄。试问，虽然有幼儿园的孩子也能熟背“不知天上宫阙，今夕是何年”，但是对于理解来说有丝毫意义吗？
　　笔者建议，既然语文课本的改革时代来临了，我们不妨让课改来的再猛烈些，让所有低年级的课本都少些孩子理解不了的所谓“诗情画意”，把古诗的学习再往后放一放。
　　稿源：荆楚网
　　作者：郭元鹏