刘晓：“秋游”哪能掠夺孩子受教育的权力？

　　“我不去秋游，没有集体荣誉感，因为我觉得我不是七(2)班的一员，从今往后不需要老师的帮助和教导，有什么事都不会去找老师”。10月29日，中山市小榄镇福兴学校读初一学生晓琳(化名)因未参加学校秋游，被班主任要求写下“断绝师生关系书”，并按下手印。
　　班级的集体活动，有助于增强凝聚力，也是学校的良苦用心，虽说教学方式各异，风格不同，可这主动要求断绝关系的还真是破天荒。在明知孩子晕车的事实、不情愿的前提下，仍旧强人所难，这是因材施教，还是以人为本呢？在学校上演着签字画押的招数，如此的残害孩子幼小的心灵和尊严，是有教无类，还是树人先树德呢？
　　教师的言行是在引领孩子的判断标准。“教育者，养成人性之事业也”，蔡元培如是说，十年树木，百年树人，学生每天一半的时间都在学校度过，校园生活的质量决定了孩子能飞多高。如此教师，如此过激的言行，难不成是想培养一群过激的青年吗？
　　再者，孩子是最敏感，也是最易受伤的群体，如此“签字画押”的戏码，简直就是以孩子的尊严和未来做赌注。美国教育学家爱默生有这样一句话“教育的秘诀是尊重学生”，在相互尊重中获得知识与提高。冲破了尊严的底线，孩子一则是形成逆反心理，二则会厌学、弃学，甚至毁了前途，如此代价，教师承担的起吗？
　　如此闹剧赫然拷问的是教师这一职业的准入标准，是学校择师的具体标准，更是教育相关部门的监管责任。教师，尤其是初中和小学，孩子的自制能力差，更需要真正意义的好老师来担当“灵魂工程师”一角。教师的队伍绝对不能出现滥竽充数，骗吃骗喝的人。
　　此次曝光，断绝关系书有可能作废，可是心灵上的伤害真的是道歉和安抚可以平息的吗？这个孩子需要多久才可以消化这次屈辱？而其他的孩子又需要多久才知道这是错的呢？希望相关部门以此为鉴，严格自查，对于类似行为严令禁止，并写入行业守则。对于攸关教育大计的教师一职，要求再严不为过，要求再细也不嫌多，如此才能保障孩子受教育的权力，才是对孩子家长负责，更是对祖国的未来负责！
　　稿源：荆楚网
　　作者：刘晓