3月，一年一度雷锋月。全国上下、校园内外、社会各界，都毫不意外地再次掀起“学雷锋”的热潮。活动方案尽善尽美，宣传标语热血沸腾，活动形式丰富多彩——爱心捐款、敬老院慰问老人、清扫街道、创优争先……作为不断凝聚社会正能量的雷锋精神，与时俱进，就在全社会的关注中、行动中不断传承着……

　　学校作为传承雷锋精神的主阵地，每年3月的“学雷锋”活动更是必不可少的德育教育重头戏。但是不可否认的是，受当今社会上功利化、物欲化思潮的影响，学校“学雷锋”活动的开展也逐渐陷入了“一阵风”、“形式主义”的怪圈，不仅不利于传承雷锋精神的本质，还更有可能将雷锋精神空洞化、形式化，甚至成为德育教育的反面教材。

　　在笔者看来，“一阵风”是现在雷锋月“学雷锋”的最主要特征。“雷锋叔叔没户口，三月里来四月走”，平时冷冷清清，唯有3月轰轰烈烈，强烈的对比反差极易给学生形成一种错觉——只有3月才要学雷锋，平时则没必要！尽管老师们也一再强调，并非只有3月才要学雷锋，平时也要持之以恒，要用雷锋精神来武装我们的头脑，指导我们的行动，但失去了“雷锋月”的光环，一切回归平常，“雷锋精神”也就自然而然地销声匿迹，这无疑是极不利于雷锋精神传承的。

　　可以说，“雷声大，雨点小”、走过场成了现在雷锋月“学雷锋”活动的常态。许多学校每年3月的学雷锋活动安排得满满当当，宣传标语也是令人热血沸腾，但每年的活动几乎都集中于搞卫生、扫街道、组织捐款、出黑板报、学雷锋作文赛、歌咏赛那么几件事，活动搞完，应付了检查， “学雷锋”任务也就顺利完成。而学生们对雷锋精神的真正含义甚至都还没来得及真正领会，活动就已经结束了。这无形中使得雷锋精神在学生心中变得不再神圣，甚至成为调侃的对象、讽刺的话题。

　　服务人民、助人为乐、甘于奉献是雷锋精神的本质，干一行爱一行、专一行精一行、勤恳敬业是雷锋精神的精髓。所以，持之以恒的传递才应当是传承雷锋精神最适合的教育方式，而“一阵风”式的走过场学习不仅无益于雷锋精神深入人心，甚至还会给雷锋精神贴上“形式主义”标签，引起青少年们的反感，。

　　雷锋精神是新中国成立以来无时无刻不熏陶鼓舞中国人的做人法则，融入以爱国主义为核心的团结统一爱好和平，勤劳勇敢自强不息的伟大的民族精神后，它已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。从我国当前国情来看，学习发扬雷锋精神，也是深入贯彻社会主义核心价值观的一种形式。因此，笔者建议，各大学校应紧紧抓住时代的脉搏，以3月“学雷锋”为契机，彻底摒弃“一阵风”、“走过场”的形式主义，扎扎实实、持之以恒地将雷锋精神武装到学生的头脑中，使之成为他们一生的行动指南，从而使全社会涌现出千千万万的“活雷锋”，同心协力推动“中国梦”的早日实现。

　　稿源：荆楚网

　　作者：周卫军