保定市民赵先生向本报反映，他孩子所就读的河北小学，近日要求集中给学生购买苹果平板电脑，而且还指定了品牌型号。虽然校方解释称为自愿购买，但家长们担心自己孩子学习会受影响，不得不给孩子交钱。（6月23日《燕赵晚报》）

　　近日，学校俨然占据了社会舆论的“高地”，从校园高考霸气标语到校园简单粗暴的游戏禁令，如今又出现了一小学要求学生买“iPad”（平板电脑），可谓学校的“任性”之举真是五花八门，让人大跌眼镜。纵使学校的初衷是为了“培养学生数字化思维”、“帮助学生进入学习快车道”，有其可圈可点之处，但笔者还是不乏有几点追问。

　　其一，小学课堂引入苹果电脑的必要性和裨益性值得考究。孩子们都还小，处于长身体、长见识的关键时期，如果给孩子配备了平板电脑，孩子玩上瘾怎么办？带着上下学丢了怎么办？对孩子的眼睛和身心造成伤害怎么办？另外孩子们的价值观、消费观都还没有定性，过早使用这些高端奢侈产品，对孩子们的观念势必也将产生一定的影响，甚至会扭曲孩子们的想法和态度，形成攀比心理和追富习气，不利于孩子们的健康成长。

　　其二，课堂引入平板电脑，学校在《关于推进“数字化学习方式”的疑问解答》上面给出了一系列的解释，看似与时俱进，但也不免让人发问。不否认，如今是网络时代，数字化学习方式有利于培养数字化思维。但是，培养数字化思维就一定要平板电脑帮忙吗？还且还是苹果电脑？未免太奢侈，未免太冒险，未免太牵强。与其在这儿下购买令，还不如多在教学方式和教学办法上多下下功夫，开辟更为可接受的办学思路和实践。

　　其三，该小学规定，要购买苹果的某一款平板电脑，家中有其他苹果平板电脑的也可以使用，但需要向学习软件的开发商缴纳一定费用。那么问题来了，苹果电脑并非教学必需品，要求集体购买，即便需要配平板电脑，学校为何还要指定品牌型号？在采购、收费等方面，是否符合国家有关法律法规？其背后是否有着借机赚钱嫌疑或不可告人的灰色交易？而且，买电脑是需要钱的，还是应该多考虑下家庭的条件，别捆绑家长的意见。

　　总之，数字化教育固然是大势所趋，学校在教学中引入平板电脑也属创举，但是无论如何都要遵循教育规律，不能搞“想当然”的教育方式和方法，更不能忽略家长和学生的选择权，盲目的把不合适的教育资源推派给学生，一定要建立在公开透明、真正自愿的基础上，来打造合理、合法、合情的数字化教育，才能取得“众乐乐”的效果。

　　稿源：荆楚网

　　作者：李志朋