你见过最奇葩的大学期末考试考题是什么？之前在网上流传的一张试卷，有一道考题是“图选任课老师”，着实让人捧腹大笑，窃以为是网友“脑洞大开”编出来的，但当这道考题成为现实，摆在我们面前时，却总也笑不起来。

　　11月23日，一门环境保护与食品安全课程期末考试在广东某高校进行。一拿到试题的学生们却傻眼了，因为第一题是图选本课任课老师。该课程授课老师告诉记者，因为平时学生到课率太低，他才想出这个办法。（11月24日《广州日报》）

　　是该为任课老师的幽默诙谐和创造力鼓掌，还是该为课堂教学吸引力锐减而“跺脚”？高校学生逃课现象被诟病已久，之前，甚至还听说过“学生花钱雇人上课”。对学生逃课，一些任课老师也被迫祭出各种“杀手锏”，比如，最“神器”的签到APP法、最HAPPY的自拍签到法、最累人的课堂定位法等等，不一而足。

　　“逃课”现象其实是一个石子，投下去激起了高教改革的千层浪。正如一条颠扑不灭的真理“宜疏不宜堵”所讲，要真正减少学生逃课现象，不能“头痛医头，脚痛医脚”，寄希望于点名签到。还要站在高教改革的大背景下，出实招，谋实效，这当然离不开教育部门、高校、任课教师、学生多方共同努力。

　　首先，教育部门和高校要以生为本，要在课程设置上再下功夫，尽量减少一些枯燥无味、不实用的课程，可以利用教学实践探索积累的经验，开发一些学生喜欢的校本课程。其次，高校教师要在教学方式方法上再下功夫，用学生喜欢的方式授课，关注学生所关注的，找到与他们的“共振点”。在高校课堂上，有逃课成灾的课堂，当然也有座无虚席，甚至有许多旁听生的课堂，这就对任课教师提出了更高的要求。再次，学生也要赶紧抛弃“玩一玩，混三四年”的思想，消除“高考后放松综合征”，对自己的未来负责。“象牙塔”是用来承载梦想的，不是来去自由的“游乐场”。课堂教学都是任课教师的结晶，学生如果放弃“听君一席话”这么好的机会，将是一笔不小的损失。

　　“图选任课老师”着实给高等教育补了“幽默一刀”。在这道看似幽默诙谐的考题背后，给读者更多的是对学生逃课的无奈，以及对高等教育改革的沉思。高教改革任重道远，课堂教学重要性不言而喻，那就请收拾好“哈哈”和“哼哼”，从“上好每一堂课”开始吧。

　　稿源：荆楚网

　　作者：郭雪营