近日，中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山在陕西调研时强调，要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，切实加强基层党建工作，扎实开展“两学一做”学习教育，推动全面从严治党向基层延伸，不断增强基层党组织凝聚力战斗力。

　　“两学一做”学习教育，从集中性活动向经常性教育的延伸，覆盖8700万名党员，覆盖436万个基层党组织。如何将这次影响人群多、覆盖区域广的学习教育落到实处，避免“上面九级大风，下面纹丝不动”，所有党员必须要摒弃“二意”，坚持“三心”。

　　要摒弃“怠意”和“倦意”。有些党员有“懈怠”思想，没有认识到“两学一做”学习教育的重大意义，认为又是一阵风，走走过场，走走形式，思想上不重视，行动上不落实。还有一些党员有“疲倦”之意，认为刚刚经历了群众路线教育实践活动的洗礼，又经过了“三严三实”的磨砺，各方面都已经有了很大提升，没有必要再接受此类集中性教育。所有党员只有尽早摒弃这种消极懈怠的思想，才能尽快进入“两学一做”的角色当中。

　　要有“抓铁有痕，踏石留印”的决心。“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重要部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。“一分部署，九分落实”，中央的战略部署能否在基层落地生根，能否在基层发挥实效，关键就看基层的党委、基层的党支部、基层的党员贯彻落实成效。没有“抓铁有痕，踏石留印”的决心，再好的部署安排最后都只能落空。

　　要有“精准滴灌，靶向治疗”的耐心。加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员、干部。“两学一做”学习教育是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要实践。“罗马不是一天建成的”，要让党员教育在基层党员身上凸显成效，党员教育必须要围着党员转、盯着问题看，要有“精准滴灌、靶向治疗”的耐心。“一把钥匙开一把锁”，对党员的教育不能搞“大水漫灌”，普通党员和处级以上党员领导干部学习内容方式要有差别，各领域、各行业的党员也要区别对待，农村、社区、企业、学校、机关的党员学习目标与要求就要有区别，只有如此，才能确保学习取得效果。

　　要有“燕子垒窝，老牛爬坡”的恒心。“两学一做”学习教育，是一次经常性教育，不是一次活动。集中教育活动的突出特点是下猛药、出重拳的“集中治疗”，不可能天天搞；经常性教育的突出特点是长流水、不断线的“日常保健”，必须常抓不懈。为此，我们要以“两学一做”为契机，以“燕子垒窝，老牛爬坡”的恒心，常抓不懈，常抓长效。

　　稿源：荆楚网

　　作者：郭晓伟