记者日前从青海省西宁市城西区教育局获悉，为规范区属各学校、幼儿园微信、QQ工作群等家校网络交流平台的管理，减轻广大家长、学生过重工作学习负担，城西区出台《家校网络交流平台“五要五不要”管理规定》。其中规定：一般性通知，原则上不点赞、不回复，避免“拍马屁群”的出现。 （10月14日新华网）
学校或者是教师建立的“家校互动平台”，原本是家校之间，师生之间交流的平台，在这个平台上，学校可以发布一些通知，教师可以和家长交流学生的成长问题。然而，不知道从何时起，“家校互动平台”变成了拍马屁的地方。
学校发布一个通知，所有家长都纷纷点赞，教师发布一个信息，所有家长都竖起了大拇指。有的家长还“美言美语”：感谢张老师爱生如子，感谢李老师照顾孩子，感谢王老师兢兢业业。假如说，这些话语，都是肺腑之言的话，那是没有问题的。有问题的是，很多家长都是人云亦云，好像自己不给学校点个赞，就是另类的，好像自己不给老师说句好话，就不是“合格的家长”。“家校互动群”，俨然成了拍马屁的地方。
“家校群”变成“马屁群”的现象，其危害是不小的。一个方面来说，不能让学校和教师正确认识到存在的问题，不能收集真正的意见和建议，给学校的决策和后续的教育制造了障碍，不利于教育事业的发展。一个方面来说，家长拍马屁的习惯会影响了孩子们，让孩子们从小养成了拍马屁的习惯，这样的孩子长大之后，就会把拍马屁的习惯带到社会上。
青海省西宁市城西区教育局，规范“家校群”的做法是对的，然而只靠一纸“禁止拍马屁”的禁令，并不能完全终止拍马屁的情况。即便在群里没有拍马屁的家长了，可是心里的拍马屁情结依然存在。他们还是会给朋友圈里的教师点赞和拍马屁的。
我们需要找到“家校群”变成“马屁群”的真正原因。其实，说白了不是家长喜欢拍马屁，而是在拍马屁的背后是成长的焦虑。没有一个家长不希望孩子成为人中龙凤的。而让孩子学有所成，最关键的问题在教师。家长担心的其实是，教师能不能公平的对待自己家的孩子，教师能不能一视同仁的传道授业，在安排座位的时候，自己家的孩子能不能“坐到前面”？一句话：孩子在学校里是不是能够得到教师的照顾。
不难看出，“家长拍马屁”其实是对教育公平的呼唤。那么，只是发布“禁止拍马屁”的通知，意义也就不大了，真正需要解决的问题是实现教育的公平，提升教师的素质。
拍马屁与不拍马屁，结果是一样的，家长也就不会如此低三下四的在公开的“家校群”拍马屁了。
稿源：荆楚网
作者：郭元鹏
（作者： 编辑：杨虹磊）
