图为：尹楠

    楚天金报讯（记者乔奇、赵贝）“教书是讲艺术的，我们学校能够不断培养出优秀学子，是学校多年来教学理念的结果，我很自豪。”在三尺讲台辛勤耕耘了26年的襄阳五中生物学科备课组长、教师尹楠说，对学生而言，老师更是灵魂的塑造者。

尹楠说，一个优秀的教师，要让学生既有亲近感、又有敬畏感。“亲近是对人，敬畏是对规则。”尹楠说，每个人都是很鲜活的，每个人都会有个体差异性，学生对老师有了信赖感、愿意跟老师说心里话，老师才能有的放矢地对学生进行全方位的精准指导。而敬畏的，不是老师本人，而是老师制定的规则，教育实际上就是“立规矩”，通过教学把各种规矩告诉学生。

如何让学生既有亲近感、又有敬畏感？尹楠说这就是一种艺术。比如说了解学生喜欢的东西、爱看的电视电影、在学生中流行的游戏……老师不一定要精通，但是至少要有一定的了解，这样沟通起来学生会觉得老师有亲近感。发现学生有不好的苗头，尹楠也会针对学生的个性，进行不同方式的沟通，“大多数时候私下沟通的效果，比当着全班的面批评要好得多”。

做了十几年的备课组长，尹楠说她觉得“集体的力量”在学生的培养过程中起了非常大的作用。在襄阳五中，超过50%的老师都是党员，老师们的课堂资源比如课件都是共享的，党员们在教学中起到了率先垂范的作用，敬业爱岗。

尹楠认为，教育需要精准化，因材施教，对学生采取分层教育模式，这一模式也是襄阳五中多年来的培养方式，坚持高端教育、中坚教育、基础教育相结合。

尹楠说，全方位的学生培养模式、老师们的辛勤努力，是襄阳五中能够走出一个又一个优秀学子的原因。 （记者乔奇、赵贝）