东湖评论：实践育人 以教铸魂

杏坛新声，育梦成光。从教案设计到现场说课，从跨学科整合到文化传承，民大学子们在三尺讲台上挥洒青春，以实践为笔，以教育为墨，书写新时代师范生的责任与担当。近日，中南民族大学第三届学生教学技能大赛决赛在润良报告厅圆满落幕。这场由校团委、教育学院、教务处等多部门联合主办的活动，吸引了全校22个学院的303名本预科生和研究生同台竞技。这场赛事不仅是一场技能的较量，更是一次教育初心的淬炼，生动诠释了“实践育人、以教铸魂”的深刻内涵。

教育是点燃火种的艺术，而实践是照亮前路的明灯。本届大赛中，从小学到高中的全学段覆盖，从语文、数学到音乐、历史的多元学科交织，展现了参赛者扎实的专业功底与创新视野。外语学院本科生周佳欣以英语课《美猴王》为切入点，将中国经典形象孙悟空与漫威英雄巧妙融合，在语言教学中传递文化自信；音乐舞蹈学院研究生吴馨蓉以京剧唱段“蓝脸的窦尔敦盗御马”为引，用豪迈激昂的旋律唤醒学生对传统文化的热爱。这些案例背后，是跨学科思维的碰撞，是传统与现代的交融，更是教育者扎根课堂、深耕文化的生动实践。让知识走出课本，将教学融入创造，教育的生命力便在一堂堂鲜活的课程中蓬勃生长。

以赛育人，育的不仅是学生，更是师生共同成长的教育生态。该校副校长马玉堂在致辞中强调，大赛构建了“学习共同体、创新共同体、育人共同体”的三维空间。当研究生选手围绕“为中华之崛起而读书”设计课程时，当本科生在8分钟内完成逻辑严密的教学展示时，指导教师的智慧与学生的灵感相互激荡，形成教学相长的良性循环。这种“共同体”模式打破了传统课堂的边界，让教育从单向传授转向双向奔赴。正如周佳欣在赛后感慨：“逻辑衔接是备课的最大挑战，教师思路清晰才能让学生理解透彻。”这种在实践中获得的真知，远比书本理论更刻骨铭心。

教育的终极目标，在于铸就灵魂的丰碑。中南民大的育人实践，始终将文化传承与职业素养熔铸一体。吴馨蓉选择京剧教学，不仅因为其旋律动人，更源于“让传统文化浸润学生心灵”的使命感；周佳欣的中西文化对比设计，则暗含着培养全球视野与文化自信的双重追求。这些未来教师站上讲台，他们传递的不仅是知识点，更是价值观的塑造、精神的传承。这种“铸魂”工程，正在为教育行业培养兼具专业能力与人文情怀的“大先生”。从教案里的一字一句到讲台上的举手投足，教育的温度与深度在此间悄然生长。

三尺讲台，不过方寸之地，却能照见一个民族的教育未来。中南民族大学以教学技能大赛为支点，撬动教育教学改革的深层变革。173名本预科生与130名研究生同场竞技，传统文化与现代教育理念碰撞出火花，我们见证的不仅是个体技能的提升，更是教育强国战略在高校土壤中的生根发芽。正如赛事组织者艾力亚老师所言，学校将持续深化教育改革，以教育家精神锻造新时代的“大先生”。这让人想起百年前张伯苓“教育救国”的呐喊，而今日之中南民大，正以“实践育人”的探索，回应着时代的呼唤。

教育是静待花开的坚守，更是星火燎原的传承。当年轻学子在赛场上绽放光芒时，当京剧唱腔在报告厅久久回荡时，我们分明看见，教育的火种正在无数心灵间传递。这些未来的教师，终将带着实践磨砺的智慧与文化浸润的底气，走上更广阔的讲台。而今日之赛事，恰似春夜细雨，虽无声，却滋养着教育强国的参天巨木。因为每一个用心设计的教案，每一段倾注热忱的讲解，都在为中华民族的伟大复兴，培育着最深沉、厚重的力量。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：艾力亚（中南民族大学）

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