东湖评论：顺应时代浪潮，推动青少年AI教育健康发展

近年来，人工智能技术迅猛发展，青少年AI教育成为全球教育改革的重要领域。我国积极响应这一趋势，陆续出台多项政策，大力推动青少年AI教育的普及与深化。然而，如同历史上每一次技术浪潮来袭，AI教育的兴起也让不少家长感到迷茫。

这种面对新技术的群体性焦虑并非偶然。回顾八十年代，学校机房里的电脑笨重且珍贵，需要铺设特殊地板、进出穿鞋套，老师启动电源时小心翼翼，操作过程宛如一场神圣仪式。当网络时代真正到来，电脑普及后，“沉迷网络”又成了家长和学校头疼的新问题。几十年过去，技术引发的焦虑形式虽变，但焦点已从表面的“沉迷”转向更深层的问题：学习的意义究竟是什么，驱动孩子求知的内生动力又在哪里？

这种追问深刻反映了当前普遍存在的学习倦怠现象。当我们问孩子“为什么要学习”时，得到的答案往往是“为了考上好大学”或“听从父母安排”，而鲜少听到“因为学习快乐，我喜欢学习”。这些回答背后，是学生对学习的倦怠。而AI教育，或许正是破解这一困境的关键。

与传统“填鸭式”教学相比，AI技术具有显著优势。它能为孩子提供个性化的学习路径，根据每个孩子的学习进度和能力，量身定制学习内容；能给予即时的反馈，让孩子及时了解自己的学习情况，调整学习策略；能带来沉浸式的互动体验，激发孩子的学习兴趣；还能提供开放的探索空间，培养孩子的创新思维和实践能力。正是这种重塑学习体验的潜力，加上国家战略层面的强力推动，让AI融入教育体系成为必然趋势。

教育从来不是学校的单打独斗，家庭在时代变革中也肩负着重要责任。面对AI教育浪潮，家长不能置身事外。过去，孩子即便有奇思妙想，也可能因缺乏工具而难以实现。如今，必须让孩子接触并学会运用AI技术，避免在成长过程中与这项塑造未来的技术脱节。现实中，很多孩子的学习仍局限于“读书、写作业、刷题、上辅导班”的传统模式，AI并未真正融入他们的生活和学习场景。试想，一个初二学生在成长黄金期里始终与AI技术绝缘，未来又该如何适应快速发展的时代？

当然，我们要明确，AI是工具，不是捷径。家长要引导孩子树立正确的工具观，让孩子明白，无论是AI、书本还是老师，都是帮助自己成长的助力，而非替代自己思考和实践的“替身”。真正的学习，是一个不断提问、探索、试错、总结的过程。在这个过程中，孩子逐渐建立起自己的知识体系和思维逻辑，学会独立思考、勇于创新，这才是我们教育追求的终极目标。

让孩子接触AI，帮助他们以科学、理性的方式与这项技术“打交道”，是顺应时代趋势的教育选择。家长要积极引导孩子，让他们在AI的助力下，找到学习的乐趣和动力，培养适应未来社会的能力。学校和社会也应共同努力，为青少年AI教育创造良好的环境，让AI技术真正成为推动教育进步、培养创新人才的有力工具。相信在各方的共同努力下，青少年AI教育必将迎来更加美好的明天，为孩子们的未来奠定坚实的基础。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：周圆（武汉市江汉区“西北湖学社”网评团队、区卫健局）

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