东湖评论：银龄讲学让智慧薪火相传

近日，教育部、财政部联合发布《关于做好2025年银龄讲学计划有关实施工作的通知》，计划在2025年义务教育阶段银龄讲学计划将招募7000名讲学教师，其中湖北省招募1225名。这股"银发教师"回归热潮，既是缓解师资短缺的务实选择，更是教育智慧传承的深远谋划。不仅为退休教师提供了施展才华的新舞台，更将为乡村振兴事业注入宝贵的教育力量。

活水注沃野，为乡村振兴注入教育力量。长期以来，乡村学校面临师资数量不足、结构不合理、优质教育资源短缺等困境。退休教师群体的加入，犹如一股活水注入，迅速增强了乡村师资力量。这些教师带去的不仅是课程教学，更有先进的教育理念和教学方法，能够有效补齐乡村教育短板，为乡村孩子打开更广阔的视野。教育是阻断贫困代际传递的重要途径，优质的乡村教育更是乡村振兴的基石。当乡村孩子也能享受到来自经验丰富老教师的悉心教导，教育公平的阳光便能更均匀地洒在希望的田野上。

老树育新苗，让智慧在乡村的土壤里扎根。另一方面，退休教师的“传帮带”作用得以充分发挥，实现了教育智慧的代际传承。退休教师是社会的“经验富矿”，他们数十年的教学实践积累了宝贵的经验。通过示范课、专题讲座、听课评课、师徒结对等形式，他们能够将教学心得、课堂管理技巧、师德风范毫无保留地传递给年轻教师，加速青年教师专业成长。这种“以老带新”的模式，既避免了优秀教育经验的流失，又为乡村学校培养了一支“带不走”的优质师资队伍，形成了人才培养的良性循环。老教师们“退而不休”的奉献精神本身，就是对年轻教师最生动的职业理想教育。

当然，要让银龄讲学计划行稳致远，还需要在实施过程中精耕细作，严把“入口关”和“保障关”。在遴选环节，不仅要考察教师的专业能力和身体健康状况，更要关注其教育情怀和适应能力，确保人选与乡村教育的实际需求相匹配。同时，要建立健全科学的考核评价机制，既要肯定贡献，也要及时发现问题、调整优化，确保讲学质量。此外，保障教师待遇同样关键——合理的薪酬、必要的生活保障、充分的人文关怀，这些都能让老教师们安心从教、舒心生活，从而更持久地发光发热。

随着银龄计划深入推进，越来越多的退休教师能够在这个崭新的舞台上找到人生价值，越来越多的乡村学校能够在这场教育帮扶中焕发新生，最终实现"银龄"与"幼苗"的共同成长，让教育的种子在乡村振兴的沃土中开花结果。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：李柯辰（武汉市江汉区“西北湖学社”团队、区人民检察院）

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