东湖评论：“老有所为”与“教有所需”何以完美契合

近日，教育部、财政部于近日发布关于做好2025年银龄讲学计划有关实施工作的通知，计划在2025年义务教育阶段招募7000名讲学教师。其中，湖北将招募1225名。一边是乡村学校渴求优质师资破解发展困境，一边是退休教师期盼重返讲台延续教育生命，银龄讲学计划恰好架起二者相连的桥梁。

对银龄教师而言，重返讲台不只是“再就业”，更是重拾职业活力、延续育人初心的新路径。67岁的竹溪特级教师沙青海在计划启动后主动报名，三年写下30本教学笔记，悉心指导年轻教师备课授课，干劲不减当年；武汉教师张葆珺自2019年加入银龄讲学计划，七年来，不仅为学生建立心理咨询室，更促成武汉优质教育资源与乡村学校的对接。这些老教师一生扎根教育，即便离开岗位，对讲台的眷恋、对育人的热情从未消退。银龄讲学计划让他们将积累多年的“真本事”用在实处，在助力乡村教育的同时，也重新找到了职业的价值。

一盼一应之间，“双向奔赴”的图景徐徐展开。乡村学校所缺的，正是银龄教师所能的。沙青海的教学经验弥补了竹溪乡村学校“教研薄弱”的短板；张葆珺的专业能力破解了澴西学校“留守儿童心理疏导”的难题。而银龄教师所盼的，也正是乡村学校所能提供的，一张继续发光的讲台，一群肯学肯干的年轻教师，一批渴求知识的学子。这种“你有所需，我有所能”的精准匹配，让银龄讲学成为双方彼此成就的温暖纽带。

湖北通过扎实的保障措施，让这场“双向奔赴”行稳致远。银龄教师服务期间退休待遇不受影响，免除了收入上的顾虑；中央与省级财政按1:1比例分担年人均2万元工作经费，覆盖交通、资料等全部开支；受援县提前备好设施齐全的周转宿舍，妥善解决住宿问题。这些政策既让乡村学校不必担心“留不住人”，也让老教师无需为生活琐事分心，能够全身心投入教学。

当前，湖北1225名银龄教师的招募工作正稳步推进。当经验丰富的教师走进乡村课堂，带去的不只是知识，更是教育质量的提升。当乡村学校搭建起传承薪火的讲台，收获的不只是课程，更是育人初心的延续。这场政策引领下的“双向奔赴”，既是“老有所为”与“教有所需”的完美契合，也为湖北乡村振兴注入源源不断的教育动能。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：程慕利（武汉市江汉区“西北湖学社”团队、万松街道）

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