东湖评论：雅言不闲言，热梗不烂梗

用“绝绝子”包揽景色描述，用“破防”概括喜怒哀乐，用“包的”替代“势在必得”。现如今，部分中小学生过度依赖网络热梗作为“万用表达”，甚至出现“离梗失语”的现象，这一问题亟待警惕。在直面青少年语言表达贫乏的现实痛点之时，更有一个振聋发聩的社会问题值得我们深思：互联网时代如何守护汉语的独特魅力，让青少年真正掌握精准、生动的语言表达能力。

语言是思维的载体，更是文化的基因，中国语言文字是五千年古国源远流长的历史文化的根基。然而，网络热梗的过度滥用，正让青少年的语言载体日渐单薄。正如央视新闻所指出，当网络黑话烂梗从屏幕涌入课堂，从“弹幕”转移到作业，这种“偷懒”的表达、看似“百搭”的网络热梗已经在提醒我们：别让青少年的表达只剩下“热梗”一种声音。青少年跟风使用网络热梗，追求潮流，不仅仅弱化了对语言文字的精准感知，更容易导致字音、字形、语法认知的偏差。

众所周知，青少年正处于语言文字学习的黄金期，本应是积累点横撇捺的文字之美，领悟诗词歌赋的语言之韵。当网络热梗捷足先登，成为表达与交流能力的“第一梯队”，青少年失去的不仅仅是词汇积累的广度，更是对事物细致观察的感知力、准确描述的表达力、深度解读的理解力，这才是潜藏在“离梗失语”现象背后发人深省、令人深思的危机，更是对语言文化传承的隐性冲击。

鉴于此，不禁想到统编版语文教材选用课文诸葛亮《出师表》，文中有“咨诹善道，察纳雅言”之句。我们不妨从“雅言”一词入手，寻求解决问题的突破口。

学校需守牢“雅言”培育主阵地。以实际行动“咨诹善道，察纳雅言”，搭建起汉语之美浸润成长的桥梁。语言是文化的根脉，青少年的表达与交流能力象征着民族文化的未来。正如学校持之以恒地落实晨读活动，高学段的班级更是将晨读活动打造为语言文字特色实践活动“朝读经典”。每天清晨，校园里充溢着谆谆教诲的名言警句，洋溢着朗朗上口的诗词歌赋，浸润着孜孜不倦的知行思辨。全校师生在晨读活动之中感受中国语言文字的构造之巧、韵律之美、意蕴之深，这就是文化自信的创造力、凝聚力和生命力。

家庭需固牢“雅言”命运共同体。守护青少年语言能力，绝非简单“戒网”或禁止热梗，而是要凝聚家校合力，构建健康的语言教育生态。家庭需发挥陪伴引导作用，少些电子屏幕陪伴、多些纸质经典共读，少些热梗交流、多些生活场景对话，让青少年在日常生活之中潜移默化感知中国语言文字的源源不断、生生不息的生命力。

社会需守牢“雅言”文化桥头堡。网络平台应强化正向引导，发起雅言传承相关活动，对青少年创作的雅言文化内容给予流量倾斜，同时加强对低俗热梗的审核管控，封闭不规范语言的传播空间。

“雅言不闲言 热梗不烂梗”，不让网络热梗稀释汉语之美，需要家校社始终同向同行，让规范表达成为日常习惯、让经典文化融入成长点滴。唯有如此，才能让下一代真正拥有“出口成章、落笔生花”的语言能力，让千年汉语文脉在鲜活的表达中代代相传，为中华民族伟大复兴筑牢文化根基。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：刘琼（武汉市江汉区“西北湖学社”团队、武汉市江汉区红领巾学校）

责编：何鹏