东湖评论：做好教育“投资于人”这篇大文章

12月10日至11日，中央经济工作会议在北京举行。中国式现代化，民生为大，教育优先。坚持以人民为中心的“投资于人”就是要把更多资金投入到教育等民生领域，通过提升个体的知识素养和技能水平，为社会进步与国家发展奠定更为坚实的基础。面向“十五五”，武汉正以“投资于人”为重要抓手，全面推进教育事业高质量发展，为全力打造“五个中心”、全面建设现代化大武汉筑牢人才根基。

找准“民生题”，坚持教育为民，让教育投入更贴近群众期盼、更注重长远育人。一方面，教育决策机制始终“以需定投”，武汉始终围绕群众最关心、最直接的教育问题展开投资。“十四五”期间，教育经费投入240亿、新增35.3万个学位直面群众反映强烈的“上学难、上学贵”诉求；14.36万名随迁子女在公办学校就读比例达99.82%，体现了武汉城市包容性发展的温度；从解决“小眼镜”“小胖墩”等家长高度关切的现实问题入手，中小学生体质健康优良率提升29.54个百分点，近视率下降5.4个百分点，旗帜鲜明地展现“健康第一”的育人导向。另一方面，武汉持续优化教育“物与人”投资结构，向促进优质均衡、激发创新潜能深度倾斜：投资于“优质均衡”，通过设立跨区域集团分校等措施推动优质教育资源向薄弱区域流动；投资于“数字赋能”，成功举办世界数字教育大会，推动教育本身向高质量形态升级……当每一笔教育投资都精准回应了人民对美好生活的向往，一座城市便真正掌握了面向未来的“软实力”密码，才能为高质量发展注入最深沉、最持久的动力。

算好“全局账”，坚持系统布局，推进资源协调、多方联动。教育发展必须跳出单一领域思维，与城市的人口结构、产业升级和未来趋势同频共振。武汉在实践中，正是以系统思维推动教育资源在时空维度上的精准落子与高效联动。在时间上，面对人口结构性变化，武汉加强前瞻性布局，计划新改扩建中小学120所、新增学位16.5万个，既为初中“渡峰”提供保障，更为高中“渡峰”未雨绸缪。在空间上，打破壁垒推动优质资源跨界流动与深度融合，激活全域教育生态。通过建成50个市级紧密型学区构建起城乡一体、校际联动的“教联体”网络，让优质教育基因在更大范围内复制扩散。在体系上，推动“武汉·中国光谷”、“武汉·中国车谷”等产教联合体建设，使高校学科专业群与“光芯屏端网”等现代化产业体系紧密耦合。在动能上，实施“人工智能+教育”国家试点，以数字技术重塑教学、治理与产业互动模式。一系列精准有力举措，贯穿了基础教育、职业教育与高等教育，联动了政府、学校、企业与社会，正是在算好一本立足当前、着眼长远、统筹城乡、服务发展的“全局账”。

分好“成长果”，坚持发展共享，让教育回报与人的全面发展相互滋养、共同提升。“十五五”《建议》明确提出“稳步扩大免费教育范围”、“推动高等教育提质扩容”。一方面，将政策红利切实转化为每个家庭可感、每个学生终身受益的“发展资本”。过去五年，武汉推动12所“公参民”学校回归公办、2.7万个新增免费优质学位分布三镇，逐步落实好免除学前教育保育教育费政策，在“十五五”期间进一步加大普高学位供给，推动全域通过义务教育优质均衡发展区国家督导评估，人民群众的教育获得感显著提升。另一方面，以高等教育与终身教育为双翼，托举起英雄城市与时代个人的共同飞跃。通过支持在汉高校建设“双一流”与特色高水平大学，并以高校贡献度评价为抓手，推动形成与现代化产业体系相匹配的学科专业群，教育成果直接转化为驱动武汉转型升级的“创新资本”。同时，率先出台《武汉市终身学习促进条例》，构建数字化终身学习网络，教育回报不再局限于学龄阶段，而是覆盖人的全生命周期，为市民提供了持续的技能更新与精神丰盈的通道。个人的成长与城市的发展通过教育紧密交织，真正实现了发展机会的共享与发展成果的共生。

实践深刻表明，教育“投资于人”的“产出”不仅仅以分数与文凭为量化尺度，而是身心健康、全面发展的人，以及由此汇聚而成的城市持久竞争力与共同福祉。随着“投资于人”理念在教育领域的持续深化，人力资本的积累将为城市竞争提供更为坚实的内核支撑，进而形成人才辈出、人尽其才的生动局面，为全面建设现代化大武汉提供强大智力支持和人才保障，让教育的阳光照亮每个奋斗者的梦想，让城市的发展因每个人的成长而更加璀璨。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：颜瑞华（武汉经开区教育局）

责编：林杉