东湖评论：让每一颗童心向阳而生

儿童是民族复兴的希望，未成年人的健康成长是全社会的共同命题。幼儿园作为人生启蒙的第一站，既是童真世界的守护者，更是协同育人体系的微观起点，唯有立足幼教初心、凝聚三方合力、构建成长生态，方能为未成年人筑牢精神根基，护航人生启航之路。

幼儿园的价值，在于以环境浸润播撒文明种子。幼儿阶段的品德养成与人格塑造，从来不是生硬说教的结果，而是源于日常点滴的潜移默化。友善同伴、尊重互动，构成了孩子认知世界的初始图景；规则意识在游戏中萌芽，分享精神在相处中生长，责任担当在实践中培育。育人的真谛，在于以协同之力打破成长壁垒。

现实中，教育理念的分歧、网络信息的纷杂、不良风气的渗透，都可能削弱园内培育的成效。这就需要构建“幼儿园主导、家庭尽责、社会参与”的协同体系：幼儿园主动搭建沟通桥梁，通过家长课堂、亲子实践传递科学育儿观念；联动社区资源，将文化场馆、公益场景变为 “社会大课堂”，让关爱与引导无缝衔接，真正实现“园内园外同频共振”。

更深层的意义在于，为未成年人营造良好环境，本质上是对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的回应。这要求我们超越单纯的保护与管束，构建全方位支持儿童精神成长、品德塑造的生态系统。幼儿园作为这一系统的“枢纽”，既要深耕园内育人土壤，更要主动链接社会正能量，推动形成“幼吾幼以及人之幼”的社会共识。

孩子的眼睛映照着世界的模样，守护他们的成长就是描绘未来的图景。这既是当下的责任担当，更是面向未来的深远建设。我们应以幼教为基、以合力为桥、以文化为魂，用真诚与坚持为未成年人打造清朗温暖的成长环境，让每一颗童心都能在呵护中绽放，每一个未来都能在培育中启航。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：雷蕾（武汉市江汉区“西北湖学社”团队、区童心幼儿园）

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