东湖评论：多方发力，方能培育民族栋梁

未成年人是国家发展的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的崇高使命。1900年，梁启超先生在其脍炙人口的经典散文《少年中国说》中，以振聋发聩之笔触，深刻阐述了少年应具备的爱国热情与责任担当，激发着一代又一代少年奋发图强。

然而，在当今这个信息爆炸、价值观多元交织的时代，未成年人的思想道德建设正面临着前所未有的挑战。在虚拟的网络世界中，不良信息侵蚀着未成年人的纯真心灵；在现实的社会环境里，功利之风误导着未成年人的稚嫩价值观；甚至在家庭教育中，部分家长重智不重德的错误观念，或是秉持严重地躺平思想，对未成年人的品德培养置若罔闻、漠不关心，使得家庭教育丧失了应有的作用。

加强未成年人思想道德建设，已然成为一项刻不容缓的重要任务。它不仅是家庭或是学校的责任，而是全社会的共同使命。

首先，筑牢家庭道德根基，滋养品德之花。家庭，是社会的基本细胞，更是未成年人成长的第一所学校。家庭环境对孩子思想道德的影响，犹如春风化雨，润物无声。一个充满爱与责任的家庭，更容易培养出具有社会责任感和良好品德的孩子，为社会注入正能量。父母作为孩子的第一任老师，应更加关注自己的言行，用一举一动给孩子树立道德榜样。家庭成员之间可以利用晚饭后的闲暇时光、上学放学的途中、外出游玩的机会等，进行道德感悟和善举分享，增强情感交流，帮助孩子树立正确的道德观念。

其次，构建学校道德体系，铸就品德之魂。学校，是未成年人思想道德建设的主阵地，思想道德教育工作应贯穿于教育教学的全过程。学校要将思想道德建设工作纳入校园文化、学科教学、课堂活动和社会实践等多个领域的教育规划中，形成全方位、多层次的教育体系。通过国旗下讲话、专题班队会和道德与法治课等途径，采取大讲堂、情景剧、知识竞赛和辩论等方式，渗透思想道德元素，帮助未成年人在生动有趣的活动中深刻理解道德规范，从而内化为自己的行为准则。

同时，净化社会道德环境，营造品德之风。社会，是未成年人成长的广阔舞台。良好的社会环境，能够为未成年人的思想道德建设提供有力的支撑。政府应加大对不良信息的打击力度，为未成年人创造一个清朗的网络空间和文化环境。媒体应发挥正面引导作用，传播正能量，弘扬社会主义核心价值观，为未成年人树立榜样，营造崇德向善的氛围。社区可以开展“道德模范进社区”活动，让未成年人更加直观地感受到道德的光辉，激发他们向道德模范学习的热情，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

最后，重视心理健康培养，呵护品德之苗。未成年人的心理健康与思想道德建设息息相关，良好的心理状态是未成年人健康成长的重要保障。家庭可以设定“亲子时光”，进行亲子游戏、亲子阅读等任务，形成一个良好和谐的家庭氛围，让未成年人感受到家庭的温暖与支持，培养他们积极向上的心态和应对挫折的能力。学校可以建立“心理角”，开展心理健康讲座和咨询等活动，为未成年人提供一个可以倾诉和寻求帮助的平台，让他们在遇到心理问题时能够及时得到解决。社会各界应共同努力，加强对未成年人心理健康的关注和研究，建立健全心理健康服务体系，合力营造一个风清气正、充满正能量的社会环境，为未成年人的心理健康成长奠定坚实的基础。

让我们携手共进，从家庭、学校、社会等多个层面，各司其职、多方发力，共同培育出能够担当民族复兴大任的时代新人，让未成年人在正确的思想道德指引下茁壮成长，让他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献一份力量！

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：代晶晶（武汉市江汉区“西北湖学社”团队、区长港路小学）

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