东湖评论：协同育人，护航荆楚少年

近日，武汉市委常委会专题部署未成年人思想道德建设工作，明确要健全家校社协同育人机制，引导青少年在校园、家庭、社会中分别当好“好学生”“好孩子”“好公民”。

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，其思想观念、价值取向、行为习惯的塑造，关乎个人未来，更关乎国家前途与民族希望，要持之以恒用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂，构建并完善学校、家庭、社会协同育人的“同心圆”，引导广大荆楚少年立大志、明大德、成大才、担大任。

学校作为育人主阵地，当以德育为先，让“五育”融合落地生根。在青山区，检察官吴丹丹在武钢实验学校的晨会上，创新授课方式，以“点赞”与“踩”的手势对比，生动揭示语言排挤、网络嘲讽等隐性欺凌的实质，将法治教育融入校园日常，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。落实立德树人根本任务，不仅要传授知识，更需注重在潜移默化中塑造品格、启迪心智，培养兼具爱国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力的时代新人，积极探索“五育”融合实践，将思想引领嵌入课堂学习、社会实践、校园文化各环节。

家庭教育是根基，唯有家风浸润，方能滋养品德沃土。父母是孩子的首任老师，其言行举止是孩子最直接的范本，重视家庭教育，不仅要普及科学的育儿理念，更需引导家长以身作则，培育积极健康、向上向善的家庭文化，为孩子树立榜样，在日常生活中培养孩子的道德认知和情感认同。湖北近年来大力推动《中华人民共和国家庭教育促进法》落地，开展“家庭教育楚天行”等活动，正是为了强化这份基础作用，让美德与智慧的种子在家庭土壤中率先萌发。

社会是大课堂，需以清朗环境护航成长之路。社会环境如同空气，无处不在，深刻影响着未成年人的世界观、人生观、价值观。一方面，要持续净化网络生态，依法整治有害信息，提升未成年人网络素养和自我保护能力。另一方面，要持续营造有利于未成年人健康成长的社会文化环境，在青山区文明实践志愿服务活动中，孩子们用稚嫩嗓音唱响湖北大鼓《少年善韵·湖北大鼓颂》，在传统曲艺中传递美德与善行，让社会教育更加生动。同时，加快构建心理健康服务体系，织密未成年人保护网络，坚决防治违法犯罪，引导他们从小树立法治观念，这些都是社会协同育人的应有之义。

“十年树木，百年树人。”未成年人思想道德建设绝非一朝一夕之功，需要党和政府的统筹引领，需要学校、家庭、社会的久久为功。从湖北省全省层面的顶层设计，到武汉市青山区的生动实践，我们看到了有力的探索与坚实的步伐。面向未来，更需坚持和加强党的全面领导，凝聚最广泛的社会共识与行动合力，共同营造关爱未成年人健康成长的晴朗天空。唯有如此，方能确保新时代的荆楚少年，在阳光雨露下茁壮成长，最终成长为担当民族复兴大任的栋梁之材。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：张思琦（武汉青山区“青评调”团队，八吉府街道）

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