东湖评论：智能向善，先要育人固本

人工智能浪潮奔涌而至，正深刻重塑教育形态、革新育人范式。近日，教育部等五部门印发《“人工智能+教育”行动计划》，以顶层设计擘画教育数字化转型新图景，为基础教育高质量发展指明了清晰路径。区域教育如何将国家战略转化为生动的育人实践？武昌区以“学在武昌”品牌为牵引，推动智能技术与立德树人深度融合，在智能时代坚守教育本真。该区以武汉中学等学校为代表，立足百年红色底蕴，走出了一条以红毅为魂、以智慧为翼、守正创新的特色育人之路。这条路径的核心启示在于，技术可以迭代，但育人的根脉不能动摇。

以红色铸魂，让智能技术真正赋能精神传承。武昌文脉悠长、红色厚重，区域内学校天然拥有丰沃的育人土壤。它们依托校史资源，运用数字化展陈、沉浸式研学等智能手段活化红色资源，让革命传统从书本走向现实，变得可感可及、入脑入心。在区域思政一体化建设中，统筹搭建智慧平台，构建个性化思政课程体系，实现价值引领与智能学习有机融合，让技术赋能立德树人，让红色血脉在数字时代赓续绵延。

以人格固本，让智慧场景真正涵养自主精神。教育的本质是育人，智能时代更需坚守这一初心。例如，武汉中学传承“三校四制”自主育人传统，秉持人格教育理念不动摇，借助智慧平台动态记录学生自主管理、自主服务、自主成长的轨迹，将“四自”能力培育融入日常、落到细处。这一实践也同时表明了，技术工具可以升级换代，人格教育不可偏废。智能赋能的真谛，恰恰在于让技术“服务”育人，而非替代育人。

以守正创新，让智慧教育回归本真、行稳致远。武昌作为全国义务教育优质均衡发展区，为学校的数字化转型提供了坚实支撑。学校借力区域优质资源，推动人工智能融入教学全流程，以精准研判学情、优化教学流程、提升治理效能为导向，不搞形象工程、不做表面文章，坚持以用促建、智能向善。严守数据安全与教育伦理，规范技术应用边界，在创新中保持清醒，在变革中坚守底线。

技术为器，育人为本。面对人工智能时代的机遇与挑战，以红色铸魂、以智慧赋能、以守正创新，才能真正深耕育人根基。期待更多地方能在探索中获得启发，在智能时代为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献坚实而有力的教育力量。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：陈思（武汉市武昌区“昌言家”团队、武汉中学）

责编：齐一璇