东湖评论：守住教育温度，厚植育人政绩

教育本质上是一场温暖且漫长的浸润。广大教育工作者唯有摒弃浮躁心态，守住教育本该拥有的从容与温度，抵住急功近利的浮躁风气，树立科学端正的教育观与政绩观，才能深耕民生沃土，把教育打造成惠及千家万户的暖心事业。

端正教育政绩观，首要守住为国育才的初心立场。教育关乎国计民生，承担着为党育人、为国育才的重要使命，是守护未来、滋养人才的根基事业。教书育人的终极意义，从来不是刷新亮眼的数据，而是培育心智健全、心怀家国、堪当大任的新时代青年。教育面向的是千千万万普通家庭的孩子，承载着无数家庭对美好生活的期盼。日常教学之中，教育工作者不仅要传授书本知识，更要潜移默化传递家国情怀。引导学子明白读书的真正意义，不止是收获优异成绩、谋取个人发展，更是积蓄力量回馈社会、守护故土山河。常态化推进思政育人、厚植爱国情怀，才能筑牢少年成长根基，为民族复兴持续输送新鲜血液。

端正教育政绩观，关键拿捏育人成才的价值取舍。评判教育工作的成效，不能只盯着纸面分数，更要看重学生的综合素养与身心状态。单纯追逐成绩的教育方式，透支的是孩子的童年时光与身心健康，违背教书育人的本源初心。当下各地倡导健康第一的教育理念，正是对功利化教育思维的纠偏。优质的教育应当如春雨润物，在潜移默化中滋养成长。既让学生积累扎实学识，锤炼综合能力，也助力孩子塑造健全人格、培育阳光心态。广大教育工作者要传承无私奉献的红烛精神，看淡短期得失，秉持久久为功的育人格局，深耕基础育人工作，扎实办好民生可见、群众受益的教育实事。

端正教育政绩观，最终落脚于脚踏实地的育人实践。所有亮眼的教育成果，都是日复一日深耕细作的结果。时代楷模张桂梅数十年扎根山区教育一线，倾尽所有托举山区女孩的求学梦想，用半生坚守诠释教育的初心与担当，把育人政绩实实在在刻进群众心里。教育工作中，突击式的刷题训练、功利化的成绩冲刺，看似是直观的工作成效，实则是流于表面的短期政绩。完善校园心理教育、均衡配置教育资源、优化育人环境、呵护学生成长，这些不易量化、难以快速出彩的工作，恰恰是关乎学生一生成长、关乎教育公平的隐性实绩。真正的教育政绩，从来不是刻意打造的精致盆景，而是扎根立德树人本质、惠及每个学子的长效实效。

教育是最绵长的民生，也是最温柔的守望。双减提质、五育并举、优化办学质量，一系列教育改革的最终目的，都是为了让教育回归本源。教育工作者要始终跳出功利思维，以学生的成长状态、精神面貌、综合素养作为工作标尺，用心守护每一位学子的成长之路。教育没有捷径，唯有用心、唯有坚守。始终守住教育的温情与耐心，摒弃浮躁功利，深耕育人实事，方能让每一所家门口的学校更有温度，让每一段少年成长更有力量，以高质量暖心教育托举万千家庭的美好期盼。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：郭贤凯 （武汉市江汉区“西北湖学社”团队、红领巾学校（CBD校区））

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