东湖评论：田埂不是“T台”，调研切莫“打卡”了事

12批高校调研团队接踵而至，地里庄稼荒了，村集体倒贴了文印费，问卷翻来覆去就那几个问题。而真正管用的，有一批就够了。高校暑期调研，到底帮了基层还是害了基层？正值暑期，师生深入基层本是好事，基层干部却直言吃不消：“上周刚送走一批，这周又来一批，光接待就得搭进去大半天。”不少调研打着“三下乡”旗号，实则凑学分、凑数据，来去匆匆。基层不是不欢迎调研，而是盼着能解决问题的调研。当调研沦为“打卡”，田埂便从沃土退化为“T台”。

认知错位，是调研变味的第一重根源。 削足适履。问卷、提纲、结论，出发前已全部定好。师生看似问计于民，实则用既有框架去套鲜活现实。据半月谈报道，高峰期暑期要接待10余批次调研团队，能留下实际成果的，屈指可数。数据录完锁进抽屉，报告上交再不问津。有些基层应付不过来，只能安排培训好的村民座谈，让师生看到的不是真实田野，而是一间“样板间”。

关系错位，是调研失温的第二重根源。 把群众当工具还是当人，决定了调研的底色。很多高校调研把基层当“数据矿场”，基层的真实诉求只在符合提纲时才被听见。当村民变成Excel表格里一行数据，调研的温度就散尽了。因为真实的诉求，问卷根本装不下。一位村支书说：“我们不怕问得深，就怕问得虚。”

制度错位，则是调研空转的深层根源。 板子全打在师生身上，并不公平。不发论文无法毕业，没有发稿评不了奖，更遑论多数师生从未接受过田野调查训练。学生的“蜻蜓点水”是别无选择。对学生是无奈，对学校却有另一层驱动力：为了申报“典型案例”，为了写进“双一流”报告。当调研成为“可包装的政绩”，形式主义就是必然的副产品。这些任务经由多层传导，每一层都在完成“上级交办的任务”，却无人为基层负担负责。台账齐全便万事大吉，效果如何无人担责。压力最终全压在村两委和乡镇干部身上。而这几天接待时间，本可以处理几件实在的村务。

破解困局，需要改变评价体系和传导机制。有的高校已在探索：建立长期跟踪机制，将“调研建议被基层采纳并产生实效”纳入考核硬指标。但若不触动职称评审、学生评价这些指挥棒，“纳入考核”也可能沦为新的形式。重在深度而非时长。提前三天发提纲，聚焦3个核心问题，哪怕只有半天时间，也能做出真东西。上级部门也应建立报备统筹，杜绝多头安排。

基层评价标准很简单：少一点“我来过”，多一点“我改变”。改变，从每一次真正蹲下来开始。把“留痕”变“留心”，把“报告”变“实效”，调研才有分量。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：刘廷婷（随州市“随愿而行”网评团队，中共随县县委党校）

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