东湖评论：让网络安全教育贯穿青少年成长全过程

近日，由湖北省委网信办指导、网络空间安全学院主办的“网络空间安全专业新生同上一堂课”活动，在网络空间安全学院举办。当下，网络全面融入青少年学习科研、日常社交、生活服务各领域，校园网络生态的复杂性、风险性持续攀升，对高校网络安全教育和网安人才培养提出更高要求。同上一堂课活动，立足总体国家安全观聚焦育人根本，精准回应新时代校园网络安全治理和专业人才培育的现实需求，为高校构建全方位、多层次的网络安全教育体系提供了实践抓手。

数字技术快速迭代背景下，网络全面融入青少年学习科研、日常社交、生活服务各领域，校园网络生态的复杂性、风险性持续攀升，对高校网络安全教育和网安人才培养提出更高要求。由省委网信办指导、高校网络空间安全学院主办的全省网安专业新生同上一堂课活动，立足总体国家安全观聚焦育人根本，精准回应新时代校园网络安全治理和专业人才培育的现实需求，为高校构建全方位、多层次的网络安全教育体系提供了实践抓手。

数字时代，校园网络生态日趋复杂，各类风险隐患持续凸显。一方面，青少年的学业学习、日常社交、科研实践已与网络深度绑定，电信诈骗、个人信息泄露等安全风险易发多发；另一方面，网络空间安全、计算机类相关专业学生掌握专业网络技术，一旦自身法治意识缺位、价值认知出现偏差，极易造成技术的误用乃至滥用。网络安全学科天然兼具技术属性和国家安全属性，只教攻防技术，缺少价值引领，人才培养就容易偏离方向。这也是为什么邹德清教授的第一课，开篇便从总体国家安全观切入，把家国使命贯穿授课全过程。

校园网安教育，要分层分类推进。面向全体大学生，重点普及基础网络安全常识，讲解个人信息保护、辨别网络谣言、防范电信诈骗，引导学生规范上网，树立网络文明意识，学会保护自身权益。面向网安专业学生，则要深化实战教学，依托靶场、真实业务场景，落实实网、实操、实战模式，完善学科竞赛、科研训练、项目实训体系，打磨硬核技术本领。与此同时，持续开展思政教育，解读国家网络安全战略，讲好网安领域先进人物故事，引导学生认清专业使命，把职业理想融入国家需要。

课堂之外，校园网安教育要拓展实践场景。不能局限于一间教室、一次讲座。高校可以依托网络安全社团，开展攻防演练、科普志愿活动；组织学生走进网信企业、网络安全实验室，实地观摩一线安全工作，近距离感受产业真实需求。鼓励学生走出校园，走进中小学、社区开展网安科普志愿活动，在服务群众的过程中深化对网络安全民生价值的理解。线上线下联动，理论实践结合，把网络安全打造成一堂贯穿大学阶段的“大思政课”。

多方协同，汇聚校园育人合力。高校统筹教务处、网信中心、学院、团委，把网络安全教育融入新生入学教育、通识课程、专业培养方案。联动本地网信部门、网络安全企业，邀请行业专家进校园授课，提供实训岗位，共建实践基地。本次全省多校同步线上听课，打破单校空间限制，实现优质师资跨校共享，就是校际协同的成功尝试。共青团发挥组织优势，依托青少年日活动，引导青年争做中国青年好网民，理性参与网络空间治理。

校园网络安全教育，既要传授防护技能、专业技术，更要厚植家国情怀，树立法治底线。持续推动网安知识进校园，推动专业教学与思政教育深度融合，引导青年学子用好网络、守护网络，成长为有本领、有底线、有担当的数字青年，为网络强国建设储备源源不断的青春力量。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：陈良钰（武汉市黄陂区“木兰墨客”团队、蔡家榨街道办）

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