中国还需要学习日本吗

　　近日，北京东京论坛在日本举行，外交部原部长李肇星在出席会议时指出，不管从哪个方面看，中国都实实在在的还是一个发展中国家，和日本存在巨大差距，还要向日本的先进发展经验学习。可以说，中国不讳言学习日本才大有希望。
　　这次论坛是在中国GDP超过日本之际召开的，李肇星这位资深外交家的讲演却是别有深意。李肇星清醒地认识到，中国的城镇化水平远远低于世界平均水平，中国平均人的寿命落后于日本，中国大学生入学率24.2%，低于日本的80%；中国的人均国内生产总值大约相当日本国的1/11。“全国还有大约1.5亿人达不到这个标准，就是每天的生活费不到一美元，这个数字远远超过日本全国的总体人数量。”李肇星着重指出，中国要向日本学习。李肇星的这番讲演，赢得了全场的掌声。中国人鼓掌因为自己清醒，日本人鼓掌因为钦佩李肇星的务实和谦逊。
　　古语云：他山之石，可以攻玉。孔子曰：“三人行，必有我师焉。”日本是世界上最出色的学生，敢于学习，善于学习，勤于学习，在几十年内，虽有其侵略的局限性，但是两次从亚非拉100多个国家中率先跻身世界强国行列。
　　许多人以为日本只是单纯地学习中国，中国无需学习日本。其实中日之间的学习和交流是相互的而不是单向的，近代以来中国向日本学习和所得更多，日本对中国的政治、军事、经济、文化等方面影响更大。
　　孙中山认为学习日本，中国就会变成十个日本。毛泽东说：“日本人向西方学习有成效，中国人也想向日本人学。”从1895年甲午战争失败中国人喊出“向日本看齐”，到1921年中国共产党成立止，在长达26年时间里，日本模式是中国唯一的效仿对象。
　　经常有人说，日本侵略过中国，“学习日本有损国格和人格”。但是历史归历史，学习归学习，不能因为存在历史等方面问题就否定了学习日本的必要性。即使在抗战期间，同中国士兵营养不良、面黄肌瘦相比，日本兵虽身材矮小, 但营养充足，粗壮结实，肌肉发达，擅长摔跤、柔道。身着大皮鞋、肥大军裤, 爬山行军也相当快。因此毛泽东说日军比八路军更擅长爬山，要求八路军学习。八路军师夷长技以制夷，最终打败了日本侵略者，取得抗日战争的胜利。
　　是否学习好的经验决定中国的兴衰。战后60多年以来，中日发展一定程度上来源于对战争的认识和学习。实践证明，日本虽然对战争责任的承担严重缺乏，但是在国家现代化建设和民族发展上，比中国更多地从战争中吸取了教训。中国的老师是苏联，日本的老师是美国。日本学习美国远比中国学习苏联成功，从而实现了迅速发展和复兴。
　　改革开放正因为向包括日本在内的众多国家学习，中国才迅速发展，缩小了和世界发达国家之间的差距。几乎每位中国领导人访问日本的时候，都会讲到中国与日本的差距，谈到向日本学习。
　　1978年10月，邓小平访问日本说：“向伟大、勤劳、勇敢、智慧的日本人民学习、致敬”。即便在改革开放三十周年之际的2008年5月，胡锦涛访问日本讲话也响亮地指出：“日本人民以有限的国土资源创造出举世瞩目的发展成就，日本在制造业、信息、金融、物流等领域位居世界前列，拥有世界一流的节能环保技术。这是日本人民的骄傲，也值得中国人民学习。”
　　随后的温家宝总理、习近平副主席也都在访问日本期间承认中国的落后，中国要向日本学习。遗憾的是，中国领导人的这些讲话有意无意被媒体忽视了，或者轻描淡写浅尝辄止，或者选择性的遗忘，这和闭门造车、掩耳盗铃有什么区别？据悉，截至今年6月，大连市有外商投资企业13，833家，其中日资企业4084家，占将近四分之一。目前，已经有85名日本专家荣获大连市政府授予外国专家的最高荣誉奖“星海友谊奖”，占获奖专家总数的50%。大连在与日本合作和学习过程中得到巨大收益。
　　学习日本，不是学习他的错误和缺陷，而是取长补短为我所用。无论我们是否承认学习过日本，是否愿意继续学习日本，中国在客观上都潜移默化地深受其影响，从科技、经济、体制、环保等大的方面引进，乃至小到富士苹果、小灵通电话技术、社会主义等词汇的借鉴，中国都受益匪浅，惠及整个国家和民族。真正的强者哪怕敌人也需要学，否则将永不会进步。与其不愿意承认学习日本甚至变相抄袭日本的什么《嘻唰唰》和世博会会歌《2010等你来》，羞羞答答讳言学习，不如大大方方地响亮提出来并付诸实践，何况国家领导人都一再强调学习日本的必要性。敞开胸怀才能海纳百川。坦率地学习日本，无损我们的尊严，况且可以学得更加系统、更加深入、更加有效。
　　稿源：荆楚网
　　作者：王锦思