“不忘初心、牢记使命”主题教育第一批总结暨第二批部署会议9月7日召开，对第二批主题教育进行动员部署。其中，《关于开展第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育的指导意见》明确提出，要统筹推进四项重点措施，推动学习教育、调查研究、检视问题、整改落实有机融合、贯穿始终。
不划阶段、不分环节，是党中央对开展“不忘初心、牢记使命”主题教育提出的更高要求。把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程，推动学做查改高度融合，是第一批主题教育用实践检验的成功经验，也是推动第二批主题教育取得更好成效的重要方法。各地各单位要坚决贯彻落实主题教育具体要求，充分运用好成功经验，力戒“一刀切”、“两张皮”、“三板斧”等不良现象，切实推动学做查改有机融合，不断巩固主题教育成果、展现自我革命新气象。
力戒“一刀切”，精准四项措施。“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”制定精准有效的实施方案，是推动四项重点措施有机融合的前提。虽然所有党员干部的初心和使命是相同的，开展主题教育的目标和任务也是统一的，但是，各地各单位的具体工作任务不一样，在守初心、担使命方面的短板和不足不一样，这些差异性决定了在制定主题教育方案时切忌“一刀切”“一锅煮”，否则就会无功而返、甚至适得其反。各地各单位要对照主题教育总目标、总任务，结合本地的中心工作、难点工作，立足本地党员干部的实际思想状态，因地制宜、量体裁衣，制定有针对性、靶向性的实施方案，做到“一把钥匙开一把锁”，确保四项重点举措瞄准“靶心”、取得实效。
力戒“两张皮”，融合学和做。党内存在的一些突出问题，从根本上说都是思想上的问题，抓好学习教育就是主题教育的首要任务和基本内容。但若为了学习而学习，让学习教育仅仅停留在书面上、办公室里，出现学归学、做归做“两张皮”现象，不仅不能解决好思想上的问题，还会滋生出新的形式主义。各地各单位要坚持知行合一、学以致用的原则，牢牢把握学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的主线，在学习中掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，用以武装头脑、指导实践；要坚持理论联系实际，把学习教育内容与本地各项重难点任务结合起来，与调查研究掌握的民情民意民需结合起来，在实践中明确学习重点，在学习中提升服务能力，确保学出思想的新境界、做出工作的新成绩。
力戒“三板斧”，贯通查与改。“人患不知其过，既知之，不能改，是无勇也。”敢于直面问题、勇于改正错误是我们党的显著特点和优势，也是开展主题教育的具体要求。但在实际中，要么轰轰烈烈搞检视反思，却将问题大而化之、避实就虚，要么认认真真列出问题清单，却视而不改、久拖不改，要么大张旗鼓搞问题整改，却虎头蛇尾、应付了事，如此“三板斧”显然是“雷声大雨点小”，发挥不了补短板的作用。要力戒“三板斧”，把查与改贯通起来，拿出刀刃向内的勇气，广泛听取意见，把问题找实、把根源挖深，为整改打基础；要对标检视的问题，真刀真枪地改，立查立改、即知即改，盯住不放改到位、久久为功改彻底，并适时“回头看”以巩固成效，确保查出真问题、改出新作风。
当前，开展第二批主题教育已经开始，唯有坚定目标、抓好落实，力戒“一刀切”、“两张皮”、“三把斧”等形式主义、官僚主义问题，推动学做查改有机融合、相互促进，才能督促更广大党员干部守初心、担使命，为党和人民事业发展凝聚更强合力。
稿源：荆楚网
作者：艾佩韦
