在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记提出以史为鉴、开创未来“九个必须”的根本要求。“九个必须”科学回答了党和国家事业过去能够成功、未来能够继续成功的关键：领导核心—中国共产党，价值追求—人民主体，科学理论—马克思主义，正确道路—中国特色社会主义，强大保障—国防、军队现代化建设，外部环境—人类命运共同体，政治品格—伟大斗争，重要法宝—群众路线、党的建设。这“九个必须”进一步深化了对中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，是习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富和发展，是我们在全面建设社会主义现代化国家新征程上，在实现中华民族伟大复兴的道路上的科学行动指南和根本遵循。
高校思政课教师要把握“九个必须”精髓要义，明确其实践要求，不断增强贯彻落实政治自觉、思想自觉和行动自觉，在工作中始终坚持以“九个必须”为指导，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，发挥好社会服务功能，从而为实现中华民族伟大复兴贡献智慧和力量。
坚持深学先行，发挥引领作用。高校思政课教师使命重大、职责神圣，要把深入学习“九个必须”作为为当前一项重要政治任务来抓，要全面系统学、及时跟进学、反复深入学、联系实际学，确保在学习研究、全面系统阐释等方面走在前列。习近平总书记明确指出：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，通过引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，使学生自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
结合学生的期待，在思政课中讲好“九个必须”。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思想政治理论课关键在教师。思政课教师要创新思维，通过纵向国内对比，给学生讲清楚中国共产党过去百年奋斗取得的巨大成就是党领导人民辛苦探索和拼搏出来的，使学生理解现在的中国特色社会主义道路为什么走得通、走得对、走得好，让学生认识到“九个必须”是中国共产党带领人民开创未来的具体要求。思政课教师要以宽广的国际视野，在国际横向比较中，用详实的数据和历史事实，加深学生对“九个必须”的理解。从而，进一步帮助学生树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。
推动成果转化，在全社会形成强大精神动力。高校思政课教师要发挥好社会服务功能，以“理论热点面对面”示范点的理论宣讲活动为依托，迅速把“九个必须”的研究成果和学习体会送进社区、企业、学校，送进千家万户、送到广大群众心坎上，在全社会形成强大的精神合力，为湖北“十四五”高质量发展提供强大的精神动力。
稿源：荆楚网
作者：朱宝林（湖北经济学院马克思主义学院讲师、博士）
