5月15日，是万千日子里平凡的一天，也是第29个国际家庭日。当前，正值《家庭教育促进法》实施的第一个宣传教育周。家庭教育的责任，再次成为“焦点”引起热议。
责任是“沉甸甸”的。小而言之，孩子是一个家庭的希望，是父母穷尽一生的理想；大而言之，孩子是一个国家和民族的未来。对于家庭而言，父母事业上再成功，也抵不了教育孩子的失败带来的后果；对于孩子而言，童年太短，未来很长；童年只有一次，陪伴无法替代。
行动要“暖融融”。“暖融融”是家庭的“原味”，也是家教的特质。一个完整意义的家庭，不只是简单的组织结构的完整，更应是功能齐全、结构稳定、关系和谐、家风优良。《家庭教育促进法》就是一部鲜活的“教科书”。“引领”和“促进”的意义大于“约束”和“惩戒”。第二章第十七条列出的“八种方式方法”就是一份鲜明的“行动指南”。
亲自养育，陪伴第一。当下，父母“生而不养”者多，或身不由己，或祖辈越位。我们不否定祖辈隔代养育的好处，但终究不能替代父母应该承担的责任。实践证明，父母亲子陪伴的多少直接影响着孩子的性格塑造。俗话说，性格决定命运，可见父母陪伴何其重要。古诗云，“花无重开日，人无再少年。”父母一定要记住：人的成长是不可逆的，孩子成长的关键期一旦错过，父母将永无弥补之机。
共同参与，各有侧重。当下，养育任务由母亲承担者众，如“全职妈妈”，因而也就有了不少的“影子爸爸”。我们不否认母亲在孩子教育过程中的优势，但“爸爸”的角色功能也不能缺位。勇敢、果断、坚强和责任感等优秀品质，创新创造的习惯和能力等等，孩子多半是从父亲的身上习得的。
育在日常，言传身教。家庭的教育功能，主要是影响。最好的榜样，是父母。父母中至少要有一个能成为孩子的生命“原型”，言行一致，勤勉向上，指引其成长的方向；最好的影响，则是日常小事中慢慢“涵养”，不是空洞的说教和灌输，不是居高临下的教训，而是平等的沟通和交流。
尊重差异，因势利导。相信每一个孩子都是天使，相信每一朵花都有花期，相信每一个孩子都有许多可能，相信每一个生命都会有自己的价值。如此心态，我们就会少一些对“别人家的孩子”的羡慕，就会少一些与同龄孩子的攀比，就不会给孩子早早地贴上种种标签。我们要在陪伴孩子的过程中，努力去发现孩子的优势、劣势，因势利导，扬长补短。
正视问题，严慈相济。少年是一个在屡次“试错”“犯错”中不断修正成长的年华。对于错误，既要包容，又要把错误变成教育的契机，把握它，用好它，既不能放纵不管，又不能小题大做。把握好这个度，就要严慈相济。思想问题，重在引导；性格问题，平等沟通；习惯问题，适时提醒；品行问题，从严管教。
从“沉甸甸”的责任，到“暖融融”的行动，家庭好了，教育才会好，孩子好了，未来才会好。
稿源：荆楚网
作者：山栀子（荆州松滋）
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