近日，27岁宁夏盲人女孩黄莺考上武汉理工大学博士研究生引发与舆论热议。两岁时的一次高烧导致黄莺视网膜色素变性，到多地求医，但没有好转迹象，双眼只剩下光感，从6岁开始，她作为盲童，小学、中学，均在特殊教育学校求学，求学期间，她坚持自己叠被子、洗衣服。作为首位参加普通高考考上全国重点大学的黄莺让我们看到了当代青年的奋进力量。
一般来说，身体残疾的学生往往需要就读特殊教育学校。这是因为普通的学校里缺乏针对残疾人教学的特殊设备，而在特殊学校里，国家规定特殊教育学校需配备必要的残疾人教育教学、康复评估和康复训练等仪器设备，例如针对盲人学生提供盲文书籍，帮助其更好阅读。残疾人学生可以在这种软硬件环境中更有效率地进行学习。
在武理读本科的日子里，黄莺努力克服学习上的困难。为了帮助她克服视觉上的不便，学校安排了两名研究生辅导黄莺上高数：学长念出并讲解高数内容，黄莺用盲文演算做题，形成了“口述——盲文记录——盲文学习——盲文解题——口述”的学习模式。最终，她的高数最终考出了97分，大学连续3年综合测评班级第一，2019年保研到武汉理工大学政治学专业，如今她已被武汉理工大学管理科学与工程专业博士研究生拟录取，这辉煌成绩的背后是她异于常人的努力和付出和学校为其提供的帮助。
对于残疾人而言，接受的教育和培训层次越高，其能力就越强，获得工作的机会就越多。而发展残疾人教育体系，努力消除残疾人教育歧视仍面临很多问题。一些学校拒收残疾学生的现象仍然存在，部分残疾学生由于身体原因，其接受高等教育的条件更难。在一些特殊教育学校里，其相应的配套措施和硬件水平并不达标，其特殊的学科发展和教育质量与国家重点大学之间的差距也需正视，是否有渠道使有条件的学生与名校之间进行良性交流，这些都是特殊教育发展应当重视的方面。而对于在普通学校就读的残疾学生，学校是否有配套的帮扶制度，能否形成常态化的规则也需思考。
教育是提高个人素质和国家实力的重要途径。在当今时代，国与国之间的竞争实际上就是人才竞争，人才在很大程度上推动着国家的发展。我国的半导体之母、复旦大学前校长谢希德先生虽患残疾、癌症，但仍然坚持做研究、做实验，带领团队潜心研究25年，终于打破国外在半导体方面的技术垄断。后来，她又奔波于创办世界一流大学，为国家培养人才。这同时也说明，在奋斗和教育面前，每个人都有争取的权利。
黄莺是幸运的，不仅是因为她自己的努力，更是学校为其提供的帮助的综合成果。未来，特殊教育学校的发展和更多“黄莺”的出现，同样是值得大家期待的。
稿源：荆楚网
作者：王啸（江苏师范大学）
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