近年来，高校暑期社会实践、“三下乡”“返家乡”、校企实践等活动有序开展，逐渐形成既有全国范围统一组织、分层实施，也有各地各校结合实际、自主开展的良好工作局面，成为高校学生在实践大课堂接受教育、经受锻炼、增长才干的重要载体。各地各高校数以百万计的青年学生深入一线、深入基层，在实践中检验课堂所学，在实践中丰富理论知识，焕发出新的育人生机与活力。
在遵守疫情防控要求的前提下，提倡就近就便深入基层一线开展社会实践活动，并将聚焦重走习近平总书记考察路线、培育践行社会主义核心价值观、开展精准关爱志愿服务、服务地方经济社会发展等方面组织开展专项活动。同时，大力倡导和积极支持各地各学校从省级、校级、院系等层面组织重点团队开展活动。但在开展实践活动的同时，要谨防形式主义，杜绝“假大空”，为修学分、加综测、评奖项而“走过场”、“做样子”。
青春须有为，广大青年要在社会课堂中“受教育、长才干、作贡献”，肯吃苦、能吃苦，扎根基层，在祖国大地上留下青春足迹。由湖北经济学院14名“00后”大学生组成的“向阳花开服务队”，在武穴市龙坪镇开展以“青春作伴好还乡，爱心支教在乡村”为主题的系列活动，为该镇朝阳小学近200名小学生开展了爱心支教，志愿者们与孩子们一起玩耍、教孩子们画画、为孩子们带去生活物资等，尽自己的力量从心理、生活、学习上给孩子们带来帮助。
社会实践是课程学习的外延，实践的内容还需基于专业所学，通过实践加以检验，去伪存真，最终丰富和发展理论基础。宁波财经学院“甬城文保”暑期社会实践团开展了“我为烈士修遗物”暑期社会实践活动，42天该团队的8名成员在3位老师的指导下，主动上门沟通，寻找红色遗迹，充分发挥自身专业优势，借助该校书画修复中心专业设备和器材，为烈士遗物“把脉问诊”，开展修复工作。
还有许多青年手绘“美丽乡村”、送医下乡、探寻“非遗”故事、开展爱心支教……将自己所学专业与当地特色和实际需求相结合，在基层服务与实践中确定未来学习工作的方向。贵州医科大学药学院民族团结实践服务队，为贵州当地贵安新区的布依族和仡佬族村民宣讲医疗卫生知识，引导村民养成良好的个人卫生习惯，宣传安全、合理用药的理念，同时充分挖掘当地传统药物及其用法，承担起药学人的责任，将精彩论文写在祖国大地上。
此外，高校社会实践学生团队还应适时交流实践成果、分享心得体会，如以实践纪实、感悟收获、实践报告、视频等形式投稿，利用现有媒体媒介宣传活动意义，将线下积极开展与线上加强传播相结合，形成广泛影响力与号召力。以实践成果反哺课堂，用实践收获鼓舞人心，号召广大青年将社会观察、知识积累、实践思考等成果转化为推动社会发展的建设性成果。
稿源：荆楚网
作者：葛文瑄（湖北经济学院）
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