近日，山东青岛，一条家长会的视频火上了热搜，视频中的父亲称：“我的儿子是学渣，但我依然相信他完全有可能成为国之栋梁。我的儿子学习成绩特别差……但我依然相信他能有个美好的未来。”这位家长在家长会上的发言引发掌声雷动，不少网友纷纷转发和讨论。
对比以往家长会上严肃的发言风格和以分数为中心的发言内容，有人称赞爸爸的讲话方式和教育理念称：“成绩不是评判孩子的唯一标准，每个孩子都有属于他闪光的地方……有这样的爸爸，孩子以后也差不到哪里去，明事理。”不过也有网友表示：“孩子的成绩还是非常重要的，不该盲目乐观，更不该忽视。”诚然，成绩很重要，但笔者认为，成绩只能代表孩子在一个维度上的天赋和努力，但绝不是唯一的衡量标准，我们国家倡导培养德智体美劳全面发展的孩子，需要关注和培养孩子们的综合能力和创新能力，而不仅仅追求优秀的学习成绩。
盲目地追求优异的学习成绩，会压抑孩子的天性，不利于孩子的健康成长。但遗憾的是，长期以来，“唯分数论”“学而优则仕”的观念，一直都是大部分中国式家长脑海中根深蒂固的习惯认知和评判孩子的价值标准。的确，耀眼的分数和华丽的学历很重要，父母和老师无论是出于对孩子未来生活的考虑，还是希望孩子少走弯路的担忧，都希望孩子好好学习以便将来找个好工作，这些都无可厚非，可并不是所有孩子都擅长学习，并不是所有孩子的闪光点都只能体现在学习成绩上。有时候，父母、老师和社会对成绩的过度期待往往会变成精神上的枷锁，使孩子难以释放天性。前不久，张炘炀“天才跌落神坛”的新闻让人唏嘘不已，他从小被父亲灌输“先盖楼，再装修，先把进度赶超上去，然后慢慢再补”的教育理念，在父亲的教育下他成为了“中国最年轻的硕士生和博士生”，但是数年后年近三十的他，却成为了摆烂和躺平的“巨婴”，逼父母在北京给他买价值1000万的房子并声称：“混吃等死反而幸福一辈子。”神童陨落的背后应该看见这是父母唯分数论，盲目包装学霸孩子所带来的反噬。
我们国家一直以来都倡导培育德智体美劳全面发展的人才，其首要的就是要注重对孩子的强大心理素质和良好道德品质的培养。为人父母，需要承担起家庭教育的主体责任，对孩子的心理健康给与积极引导，而且要擅长发现和肯定孩子的优势，唯有如此，才能真正地帮助孩子健康成长。
当然，要培养全面发展的新时代社会主义接班人，父母、老师和社会各界都要给予足够关注，积极引导青少年养成良好思想、品行和习惯，在日常生活中以发展的眼光给予孩子关爱和培养，不局限于一时一事，不拘泥于成绩的束缚，帮助他们扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。
稿源：荆楚网（湖北日报网）
作者：闫新豫（郑州大学）
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