近日，中共中央印发了《党史学习教育工作条例》，对当下党史学习的任务、主要原则、学习内容、学习方式等做出了明确规定，其中条例明确指出“用好互联网技术和新媒体手段，通过党史网站（频道）、网上纪念馆以及微博、微信、短视频、移动客户端等网络平台，打造党史融媒体作品，增强党史学习教育吸引力感染力”，这对我们党史学习教育的创新工作指明了方向。
开展党史学习教育是一项长期性、常态化工作，它对于传承红色基因、赓续红色血脉、重塑党员风貌、改进工作作风、推动自我革命的重要性不言而喻，同时，数字技术、移动互联网、人工智能等新兴技术的快速发展和迭代对文化事业、文化产业的发展产生了深远影响，党史学习教育工作正面临新挑战。因此，开展新形势下的党史学习教育，我们要坚持守正创新的原则，积极开展党史学习教育的新技术研究应用，加强创新驱动，让党史学习教育展现新面貌、拓展新形式、开辟新路径，产生更大感召力和影响力。
加强党史学习教育创新驱动，需坚持内容为要、夯实根基。内容是党史学习教育和宣传的重要基础和依托，内容的丰富与否、水平高低直接影响党史学习教育效果，因此需把内容建设放在第一位。提高政治站位，强化思想引领，要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把党史学习、思想学习的政治性、思想性放在第一位；统筹红色资源，拓展教育内容，要统筹整合各类党史著作、本地红色场馆等相关资源，发掘整理本地老同志、老党员、老红军、老战士等模范人物的光辉事迹，形成更加丰富完备的资料库、数据库；融合时代元素，扩大受众层面，要充分考虑社会热点、受众的需求和文化水平，在保证政治站位正确、内容真实质量高的前提下，适当融合当下热点、新的用语习惯，开辟内容传播新形式，拉近与受众的距离，扩大受众面。
加强党史学习教育创新驱动，需强化技术引领、丰富渠道。技术是党史学习教育的“顶梁柱”、推动学习教育深化的重要抓手，只有强化技术引领，才能丰富宣传方式、扩大宣传效果。应用新兴技术，可与企业、科研院所开展合作，发挥他们的技术创新力，在红色展厅、文博馆等场所开展3D模拟、VR技术、人工智能虚拟主播等新兴技术试点，实现党史学习教育的“零距离”接触，让党史教育更接地气；拓展宣传平台，充分利用官媒账号在“两微一端”、短视频应用等各类平台建立党史学习教育宣传阵地、丰富宣传内容，同时开发相应的移动客户端、官方网站、微信小程序、数据库等各类平台，让党史学习教育受众更广泛、使用更便捷；要充分强化后台管理，要完善管理流程、健全管理机制，对于运行中发现及受众反应的问题要做到及时反馈、及时解决、及时回复，做好服务优化、技术完善，提升管理水平。
加强党史学习教育创新驱动，需聚集人才要素、做好支撑。人才是做好党史学习教育创新驱动的重要支撑，人才支撑做得好，党史学习教育的创新驱动才更有保障。做好技能培养，基于现有基层党建工作人才队伍现状，针对党史学习教育创新发展的新趋势，可开展多种形式的党史学习培训、宣传新技能培训，提升工作能力；强化人才引进，明确人才引进需求，着力引进既懂党建工作又懂数字技术的专项人才，与相关院校、机构合作，开展系统性教育和专项人才引进计划；做好人才使用工作，建立健全专项人才的使用机制、激励机制和管理机制，为专项人才创造良好的创新生态，充分激发专项人才的工作热情和创造力，为党史教育技术创新发展开辟新局面。
推动党史学习教育创新驱动工作，功在当代、利在千秋，我们要坚持守正创新的要求，做好党史学习教育中内容保障、技术引领、人才支撑，让党史学习教育在新技术浪潮下焕发出更强生命力，奋力谱写中国式现代化湖北实践新篇章！
稿源：荆楚网（湖北日报网）
作者：郭芾（武汉经开区）
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