近日，教育部发布的《关于开展义务教育阳光招生专项行动（2024）的通知》引起了社会的广泛关注。该专项行动旨在全面加强义务教育招生入学管理工作，坚决整治“暗箱操作”“掐尖招生”等不公平现象，严肃查处各类与招生入学挂钩、关联的收费行为，以健全公平入学长效机制，进一步提高人民群众的教育满意度。这一举措不仅体现了教育公平的原则，更是对民生问题的深刻回应，有助于缓解当前社会普遍存在的教育焦虑情绪，为培养“百年树人”奠定坚实基础。
教育公平是社会公平的重要体现，是国家发展的基石。然而，在过去的一段时间里，“暗箱操作”“掐尖招生”等现象屡见不鲜，损害了教育的公平性。教育部此次专项行动的开展，正是对这些不公平现象的有力打击，是对教育公平原则的坚定维护。通过整治这些乱象，我们可以为每一个孩子提供一个公平、公正的教育环境，让他们在同一片蓝天下共同成长。
民生问题无小事，教育更是关系到千家万户的切身利益。当前，教育焦虑已经成为社会普遍存在的问题，许多家庭为了孩子的教育问题而忧心忡忡。教育部专项行动的开展，正是对民生问题的积极回应。通过优化招生入学政策措施，增加招生入学工作的透明度，接受社会监督，我们可以让家长们更加放心、安心地面对孩子的教育问题。这不仅有助于缓解教育焦虑情绪，也能够提升人民群众对教育的满意度和信任度。
“百年树人”是教育的长远目标，也是我们对未来社会的美好期盼。然而，要实现这一目标，我们不仅需要关注教育的数量，更需要关注教育的质量。教育部专项行动的开展，正是为了提高教育的质量，为培养更多优秀人才打下坚实的基础。通过整治招生乱象，我们可以让教育回归其本质，让每一个孩子都能够得到适合自己的教育，实现自己的潜能和价值。
钱学森之问，是对中国教育事业的深刻反思。他问道：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这一问题直指中国教育的核心问题。而教育部专项行动的开展，正是对钱学森之问的积极回应。通过整治招生乱象，优化教育环境，我们可以为培养杰出人才创造更加有利的条件。同时，我们也需要深入思考如何改革教育体制，创新教育方式方法，以培养出更多具有创新精神和实践能力的人才。
“但得众生皆得饱，不辞羸病臣残阳。”这句古诗道出了民生问题的核心，即让每一个人都能够得到基本的生活保障。在教育领域，这就意味着让每一个孩子都能够享有公平、优质的教育资源。教育部专项行动的开展，正是为了让每一个孩子都能够享受到公平的教育机会，让他们能够在知识的海洋中自由翱翔，实现自己的人生价值。
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”面对当前的教育问题，我们不禁感到深深的忧虑。然而，正是这样的忧虑让我们更加坚定地推进教育改革，让教育更加公平、公正。教育部专项行动的开展，正是我们对教育问题的一次有力回应，也是我们对未来社会的一次美好期许。
总之，教育部专项行动的开展是守护公平民生、缓解教育焦虑、共筑百年树人梦的重要举措。我们应该积极支持和配合这一行动，共同为创造一个更加公平、公正的教育环境而努力。同时，我们也需要深入思考如何改革教育体制，创新教育方式方法，以培养出更多具有创新精神和实践能力的人才，为国家的未来发展贡献力量。
稿源：荆楚网（湖北日报网）
作者：栾新河（武汉新洲）
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