东湖评论：寓教于劳，育才于勤

近日，江苏徐州徐海路幼儿园的孩子们在劳动课上烧火做饭的视频，经短视频平台传播后迅速火遍全网，引起广大网民关注。视频中，孩子们不仅可以熟练地切菜、炒菜、处理各种鸡鸭鱼肉，还会喂养各种家禽。该园的独具特色的劳动教育课程，吸引了部分来自黑龙江、内蒙古等地家长千里求学。徐海路幼儿园的火出圈，反映出劳动教育的价值正逐渐得到社会的认可。劳动是实现人全面发展的重要基础，加强劳动教育是实现立德树人的基本要求，对促进学生全面发展、提升学生知识能力、塑造学生健康人格方面具有重要意义。

加强劳动教育是促进学生全面发展的重要环节。劳动是实现人全面发展的必由之路。正如恩格斯所言，“劳动创造了人本身”，人类在劳动中不断完善自身，最终实现人的全面发展。在学校教育中，学生的全面发展离不开劳动教育。一方面，在劳动中，学生通过团结协作、集思广益寻找解决问题的方法，不仅锻炼了创造力、磨砺了意志力，还增强了合作意识、培养了大局观念，这对促进学生全面发展具有不可替代的作用。

加强劳动教育是提升学生知识能力的重要方式。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。劳动是人类实践活动集中表现，其本身就是一种知识，只有身体力行动手操作，才能完全领悟到其中蕴藏的奥秘。在学校教育中，学生在经过系统性的理论知识学习之后，进行劳动实践，可以加深对书本知识的理解，实现理论与实践的结合，最终实现知识的融会贯通。

加强劳动教育是塑造学生健康人格的重要途经。劳动教育是开展世界观、价值观、人生观教育的重要载体，也是践行社会主义核心价值观的重要手段。劳动教育不仅能够锤炼学生的精神力量，同时也能帮助学生树立健康人格。通过劳动教育，不仅要让学生掌握独立生活的技能，更为重要的是激发学生热爱劳动的内生动力，引导学生树立以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻的正确劳动观，形成尊重劳动群众、珍惜劳动成果、发扬劳动精神的正确价值导向。

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。只有加强劳动教育，推进学生全面发展，才能培养出堪当民族复兴大任的栋梁之材。让崇尚劳动、热爱劳动、尊重劳动在学生中蔚然成风，让辛勤劳动的种子在学生心中长成茁壮成长。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：周志杰、李娇（武汉市六中位育中学）

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