为学莫重于尊师，兴国则必须强师。在第40个教师节来临之际，9月6日，2024年度全国教书育人楷模名单公布，南开大学政治经济学研究中心主任、教授逄锦聚等12位教育工作者入选。他们是光荣的，因为他们从事的是人类最神圣的事业；他们是幸福的，因为全社会都向他们投去尊敬的目光。
强国必先强教，强教必先强师。有高水平的教师，才能有高质量的教育，推动教育事业高质量发展，培养造就高素质人才，教师是关键。党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出：“提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制”。教育部在今年3月1日发布的2023年全国教育事业发展基本情况显示，截止2023年底，全国共有专任教师1891.78万人，比上年增加11.42万人，为教育强国建设提供了强有力的人才和智力支撑。
走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师是教育发展的第一资源，不但肩负着为党育人、为国育才的神圣职责，还承担着立德树人的重大使命。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。长期以来，广大教师为祖国的教育事业无私奉献，涌现出了一大批优秀教师的典型，如，云南丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅，武汉市第一聋哑学校副校长杨小玲，河北农业大学原教授李保国，吉林大学原教授黄大年，复旦大学原教授钟扬……他们都是杰出教师的典范，是崇高师德的忠实践行者。他们用自己的心血、汗水甚至生命，生动诠释了什么是爱心、奉献和责任，什么是“学为人师，行为世范”。
教师是神圣的职业，是人类灵魂的工程师。中华民族历来有尊师重教的优良传统和文化积淀。党的十八大以来，党和政府一直高度重视教师队伍建设，出台师范教育免费政策，组织开展全国教育系统先进集体和先进个人表彰奖励，开展“时代楷模”、全国教书育人楷模和最美教师选树宣传活动，推出一揽子尊师惠师举措。今年8月6日，中共中央、国务院印发《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，指出“把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，强化教育家精神引领，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，深化教师队伍改革创新，加快补齐教师队伍建设突出短板，强化高素质教师培养供给，优化教师资源配置”……千方百计保障教师的政治地位、社会地位、职业地位，维护教师的合法权益，不断提高教师待遇，改善教师的工作、学习、生活条件，为教师教书育人创造良好环境，使尊师重教在全社会蔚然成风。
随着我国由教育大国向教育强国的迈进，我们应该清醒地认识到，实现教育事业的可持续、高质量发展，必须吸引和鼓励大量优秀人才从事教育工作。一方面，各级党委和政府应制定切实可行的政策措施，吸引和鼓励优秀人才长期从教、终身从教；应高度重视教师的培养和培训，积极推进教师教育创新，着力提高教师的整体素质；应进一步改革和完善教师管理制度，严格教师资格准入制度，健全教师考核评价机制，鼓励教师不断提高教育教学质量。另一方面，广大教师应切实承担起作为教育者的社会责任，牢记为党育人、为国育才使命，涵养德行，提升能力，静下心来教书，潜下心来育人，立志做学生爱戴、人民满意的教师，更好点亮孩子的未来，在教育强国新征程上阔步前行，成为我们这个伟大时代社会上最受尊敬的人。
教师兴则教育兴，教育强则国家强。当前，我国正进入以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的新时代，让尊师重教成为社会新风尚，是一个美好的愿景，更是一个系统工程。唯有全社会共同努力，久久为功，营造出崇智尚学的氛围，才能使广大教师激扬砥砺奋进，让“师道”光芒薪火相传，使之成为推动民族振兴、国家富强、社会进步的不竭动力。
稿源：荆楚网（湖北日报网）
作者：宁宜潮（武汉市黄陂区“木兰墨客”网评团队）
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