国之强盛，教育为基；教育之始，小学为先。新修订的《中华人民共和国国防教育法》已由十四届全国人大常委会第十一次会议于9月13日通过，自2024年9月21日起施行，明确学校国防教育是全民国防教育的基础，其中小学阶段的国防教育更是这一基础的关键环节。小学时期是人生成长的重要起点，如幼苗破土，需精心呵护与正确引导。在此阶段开展国防教育，意义重大且影响深远。
培养爱国主义情感，是小学国防教育的核心要义。通过讲述英雄故事、参观爱国主义教育基地等方式，孩子们能够真切地感受到祖国的伟大以及英雄们的奉献精神。这份爱国之情犹如同一颗希望的种子，悄然在他们心中生根发芽，伴随其成长历程，终将转化为他们为祖国繁荣富强而努力奋斗的强大动力源泉。
强化纪律意识，是小学国防教育的重要使命。军队以严格纪律著称，在小学国防教育中，组织队列训练、规范日常行为，可让孩子们学会遵守纪律、听从指挥。这不仅有助于他们在学校更好地学习与生活，更为他们的未来成长筑牢坚实的基础。一个具有纪律意识的人，无论何时何地都能严于律己，遵守规章制度，成为有责任感、有担当的社会栋梁。
提升团队合作精神，是小学国防教育的关键目标。在军事训练和国防教育活动中，孩子们相互配合、共同完成任务。在此过程中学会与他人合作，关心他人、尊重他人，进而提高沟通与协调能力。团队合作精神在现代社会中不可或缺，对小学生未来发展起着至关重要的作用。
新修订的《中华人民共和国国防教育法》为小学国防教育提供了更为明确的指引。目标上，致力于培养学生的爱国主义情感和基本国防意识，让他们了解国家领土、领海、领空等知识，深刻认识国防的重要性。内容上，包括讲述英雄故事、观看军事题材影视作品、学习简单军事技能等，既符合小学生年龄特点和认知水平，又能充分激发其学习兴趣。方法途径上，采用课堂教学与实践活动相结合的方式。课堂上，教师借助图片、故事、视频等生动形式传授国防知识；课外，学校组织学生参观军事博物馆、烈士陵园等爱国主义教育基地，开展军事夏令营、军事游戏等丰富多彩的活动，让学生在实践中深切感受国防教育的独特魅力。
小学国防教育需学校、家庭、社会共同承担责任。学校作为主阵地，应将国防教育纳入教学计划，制定科学合理教学方案，配备专业教师队伍。教师要提高国防教育水平，创新教学方法，营造生动有趣、富有吸引力的课堂氛围。同时，通过校园文化建设、主题班会、升旗仪式等形式，营造浓厚国防教育氛围。家庭是第一课堂，家长要注重培养孩子的爱国主义情感和国防意识。讲述家族历史、参观爱国主义教育基地，让孩子了解祖国的过去和现在，激发爱国之情。鼓励孩子参加军事题材课外活动，拓宽视野。社会各界也应积极参与。政府加大投入力度，建设更多爱国主义教育基地和国防教育场所，为小学生提供更好学习实践环境。媒体制作播放军事题材影视作品、纪录片，普及国防知识。社会组织开展形式多样的国防教育活动，让小学生在活动中感受国防教育乐趣。
随着信息技术的飞速发展，可利用多媒体教学手段，如虚拟现实技术，让小学生身临其境地感受战争场景，增强国防意识。同时，开展国际交流与合作，让小学生了解其他国家国防教育情况，拓宽国际视野。此外，注重与其他学科相融合。将国防教育与语文、历史、地理等学科相结合，讲述历史故事、分析地理形势，让小学生在学习其他学科知识的同时，了解国防教育的重要性。语文教学中，引导学生阅读爱国主义题材文学作品，培养爱国情感；历史教学中，让学生了解中国近代屈辱历史和抗争历程，激发民族自豪感和国防意识。
小学国防教育是一项长期而艰巨的任务，必须持之以恒、不懈努力。应以新修订的《中华人民共和国国防教育法》作为根本遵循，勇于探索创新，持续为小学国防教育注入蓬勃新活力。只有这样，才能为培育担当民族复兴大任的时代新人筑牢坚实根基，为国家的繁荣昌盛与中华民族的伟大复兴贡献强大力量。
稿源：荆楚网（湖北日报网）
作者：向华（宜昌长阳）
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