东湖评论：让每个孩子身上有汗、眼里有光

开学季的荆楚大地，两幕场景耐人寻味。8月31日晚，荆州市教育局联合市卫健委推出秋季《开学第一课》网络直播，4名小学生带着成长困惑走进直播间，围绕心理调适、亲子关系、健康体重、健康骨骼等话题与专家面对面。次日清晨，武汉市江汉区万松园路小学开学典礼上，校长熊丽萍送给孩子们的新学期期许是，“树立健康第一理念，走出教室、走向操场，认真上好体育课”。一地一校、线上线下，指向同一件事，把孩子的身心健康放在第一位。

这不是一时一地的灵光一现。2026年2月，教育部召开新春第一会，全面部署推进学生身心健康工作，强调以健康学校建设为引领，让“健康第一”教育理念落地见效；同月印发的《教育部关于全面推进健康学校建设的指导意见》明确，落实中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，推行“课间15分钟”。3月，“十五五”规划纲要部署健全学校家庭社会协同育人机制。密集动作串起一条清晰主线，健康第一正从价值理念变成校园里可感可触的日常。

理念要落地，先得校准指挥棒。很长一段时间，唯分数论把成绩当成衡量孩子的硬标尺，体质与心理退居其次。评价就是指挥棒，破题要从这里破。武汉的做法可圈可点，2023年秋季起在全国率先试点中小学书记校长发展素质教育履职考核评价改革，2024年秋季全面推开，如今覆盖900余所学校。核心只有一条，不考升学成绩，考“十率”，体质健康优良率、近视控制率、学习品质养成率、劳动实践达标率等10项指标一并纳入，结果按60%权重计入书记校长年度履职考核，与评优评先、选拔任用挂钩。指挥棒一转，学校敢开体育课，家长重视体能，孩子乐于奔跑出汗。

制度要落地，关键在执行。过去有些学校“课间圈养”，不敢让孩子跑动，怕磕碰、怕担责；体育课被挤占、户外时间被压缩，“小胖墩”“小眼镜”成了家长的心病。健康学校建设推开后，各地开始打破管理壁垒，用刚性制度把运动权益还给孩子。课间15分钟，鼓励学生走出教室跑跳舒展；每天综合体育活动不少于2小时，体育课、大课间、课后锻炼统筹计算，把“身上有汗”写进育人目标。变化看得见，辽宁大连甘井子区南关岭小学，学生体质健康综合优良率从28.64%升至63.16%；同区的松江路小学把独轮车开成校本课程，还建起全市中小学里唯一的攀岩课；全国已认定校园足球特色学校3.7万余所。操场，正一天天热闹起来。

守护青少年健康，不是学校的独角戏。视力保护、体重管理、心理疏导，往深里是家庭的一日三餐与作息，往外走需要医疗机构专业支撑、社区资源补位。荆州那场直播把卫健专家请到镜头前，直面家长和学生的难题，正是医、校、家协同的一次尝试。放眼全国，湖南出台全国首部省级学生心理健康地方性法规，《湖南省促进学生心理健康条例》2025年7月1日起施行；重庆累计选聘3440名医疗机构业务骨干担任卫生副校长，把专业力量引进校园；不少社区依托新时代文明实践阵地办起运动课堂、心理驿站，补齐校门外的服务短板。学校担主责、家庭守本位、社会强支撑，三方都不缺位、不错位，防护网才织得密。

身心健康是一切成长的根基，教育要培养的是全面发展的人。把评价的指挥棒校准，把校园的围墙打开，把学校家庭社会各方力量攥成一股绳，“健康第一”才不会停在口号上。期待更多校园里，孩子们在操场上跑得满头大汗，也抬得起一双明亮的眼睛，带着强健的体魄和阳光的心态长大。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：何长青（荆门市沙洋县委宣传部）

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