王翔：“睡好觉，不跳楼”非教育真内涵
如果通俗地回答“什么是教育”，你会怎么说？昨日，在湖北阳光教育研究院成立仪式上，被邀请作报告的省特级教师、武昌实验小学校长张基广，给出的答案是“今天睡好觉明天不跳楼”。此语一出，引起与会人员热议。（5月25日《楚天都市报》）
何谓教育，这个问题可以仁者见仁智者见智，但是作为省特级教师、武昌实验小学校长的张基广，以一个教育专家的角度这样对“教育”进行新解，却未免让人觉得太笼统和片面了。
教育作为培养人才的一个过程和人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，一直都是人们特别是教育专家们研究的重大课题。而张基广简单的将教育概括为“睡好觉、不跳楼”—— 减轻学生课业负担，让他们睡好觉；重视学生的心理健康，要教他们学会正确面对挫折以及认识生命的价值，不轻易跳楼。张校长这个出于教育最基本性质和功能的诠释确实指出了我国目前教育中存在的两个基础性问题，中小学生学习负担过重，课业压力过大，高中生甚至是大学生心理承受能力差，动辄跳楼轻生。但是，作为一名教育者，我们更应该通过这些存在问题我们深入到本质分析。
教育应该尊重人的自然成长规律，同时应该注重人的个性化发展。孩子睡好了觉就一定能说明学生的课业负担减轻了，我们的减负工作做到位了吗？就能证明学生们是身心愉悦的健康成长吗？学生明天不跳楼了也不可能等同于心理教育就做到位了。
孩子的教育是一项重大而复杂的工程，需要教育者从多方面努力，由浅入深，促进他们德智体美劳的全面发展，除了针对基本性的问题要对症下药外，更应该从本质理解，从长远着手，这就要求我们广大的教育者，不仅要让孩子们“今天睡好觉，明天不跳楼”，更应该让他们今天上好学，学习好各种本领和能力，修好德，具备良好的道德品质，明天能成才，为社会发展贡献力量。
稿源：荆楚网
作者：王翔
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