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新京报:幼儿园上小学课不叫“潜能开发”

发布时间: 2009-10-10 17:16   来源: 荆楚网   进入电子报

  小侄女上幼儿园刚一年多,一向活泼的她,突然间沉默了不少,偶尔来我家,也显得心神不宁,没有了“耍嘴、斗贫”的兴致……
  节日前,《新京报》赠给了我两张鸟巢嘉年华门票,我就想到了这个“小可爱”,于是,拿到票后就问她:“放假伯伯带你到一个好玩的地方去?”小丫头很认真地打断我:“大伯,我没时间玩了,我要在家认150个字呢,要不然,我得不到小红花,也得不到小贴片”。看到孩子一本正经的样子,想想孩子逻辑清晰的“理由”,我再问:“真要认150个字?”小丫头严肃起来:“我骗你干吗呀?”说完,把目光转向妈妈,她妈妈点点头说:“是150个字,每次放假我都被老师拉着,叫我别忘了让孩子学这学那。”我说:“4岁的孩子,8天假期150个字,每天接近20个字,不会疯了吧?我们上小学时,每天也没要求这么多啊。”孩子妈妈说:“是啊,我问过他们老师,他们说这种搞‘潜能开放’的幼儿园,就是提前上小学的课程的。”
  看到孩子“小大人”般呆坐在那里,没有了往日的童真、童趣,我说:“孩子,把你的课本都拿来给大伯看看。”随后,我借来邻居家小学一年级孩子的课本,仔细比对……真是不比不知道,一比吓一跳,从识字到算术,这家幼儿园的课程简直就是小学一年级课程的翻版,客气点说,他们抄袭教材时,也就是颠倒了一下前后顺序,大部分作业的提示和解释都彻底照搬了小学课程。如此“潜能开发”和提前读小学有什么区别?而孩子才4岁!
  稿源:新京报
  作者:雨果

(本文来源:荆楚网 编辑:罗莎)
关键词:新京报

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