□ 戴焰军
重视理论学习和研究，是中国共产党的一贯特征。中国共产党的建立，就是因为十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义，马克思列宁主义和中国工人运动相结合，才产生了中国共产党。党从成立之日起，就把马克思列宁主义写在自己的旗帜上，并在自己的奋斗历程中不断深化对马克思列宁主义的理解，把马克思列宁主义和中国实际相结合形成了一系列马克思主义中国化的重大理论成果。中国共产党重视马克思列宁主义理论学习和研究，就是因为它能够正确指导中国共产党所领导的革命、建设和改革各项事业胜利发展，因为它为中国共产党人提供了认识和改造世界的科学世界观和方法论，提供了正确的行动指南。而马克思列宁主义的指导作用在实际工作中的体现，却必须依靠一大批真正掌握了这个理论并能够正确运用它来解决问题的党员干部。也就是说靠一大批具有马克思主义理论素养的党员干部。毛泽东同志曾经讲到：“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量。”新形势下，在我们踏上建设社会主义现代化强国新征程的重要时刻，习近平总书记更是着重强调：年轻干部“最根本的本领是理论素养”。
理论素养决定着干部的政治信仰和理想信念
对中国共产党的干部来讲，理想信念至关重要。因为我们这样的党，本身就是由一大批具有共同政治信仰、共同理想信念、共同奋斗目标的先进分子自愿结成的政治组织。共同坚定的政治信仰和理想信念，是保持党具有强大凝聚力的精神动力和思想基础，也是每一个党员为组织共同目标奋斗的精神动力和思想基础。而理论素养，则决定着干部的政治信仰和理想信念。共产党人为之奋斗的最终目标是共产主义，而共产主义正是马克思主义创始人马克思、恩格斯在对人类社会发展规律深刻揭示的基础上关于未来社会发展目标和前景的一种科学预测。像任何一种真正的科学预测都成为人们在现实中改造社会和自然的预定目标一样，共产主义也就是共产党人为之奋斗的预定目标。作为一个共产党组织的成员，愿意不愿意或者是不是坚定不移地为预定目标奋斗，首先取决于他是否真正理解和认同马克思主义的科学性，理解和认同马克思主义所揭示的人类社会发展规律，也就是说他是不是真正具有马克思主义的理论素养。
在中国共产党的历史上，每个时期都有离开队伍的人，有的在关键时候脱离了党，有的在考验面前背叛了党，其重要原因，很多时候就是因为对目标和前途失去了信心，从而放弃了自己的信仰，放弃了理想信念。同时，也有一大批优秀的共产党人在各种困难条件下，各种艰苦的环境中，各种严酷的考验面前，始终坚守着自己的信仰和理想信念，有的甚至为此付出了宝贵的生命。这种截然不同的现实表现，很重要的内在原因，就在于是否真正从思想上认同马克思主义理论及其对人类社会发展规律的深刻揭示。革命先烈夏明翰在诗中写道，“砍头不要紧，只要主义真”，这主义，就是共产主义，就是马克思主义。从这点上说，理论就是目标、就是方向，理论上明确，行动上才能坚定，实践中才能清醒。
理论素养决定着干部认识和处理问题的立场和方法
马克思主义是一种世界观和方法论，干部的马克思主义理论素养如何，直接决定着干部认识和处理各种问题的立场和方法。中国共产党强调一切从实际出发，实事求是的思想路线，但干部能否在工作实践中始终按照这一要求去做，则很大程度上取决于干部的理论素养，就是他是否真正确立了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观。
素养是一个人的内在素质，是通过理论内化而形成的精神特征。历史和现实中都有这样的情况，有的同志讲的也是马克思主义，但就是不愿意深入实际做艰苦细致的调查研究，深入群众去了解各方面的真实情况，就是乐意高高在上发号施令，甚至出现了问题还不肯认账，原因就在于他们并不是真正掌握了马克思主义的世界观和方法论，并不是真正掌握了实事求是的思想方法。这种情况，在其他问题上也时常可以看到。有的同志嘴上讲群众路线，讲群众是真正的英雄，但处理具体问题时却把自己当成英雄，只相信自己，不相信群众。其根本原因，也在于没有能够真正从思想上、理论上认同马克思主义的群众观，没有能够真正理解为什么说群众是真正的英雄，当然，实际中也就不可能真正站在群众的立场上，站在一切为了群众，一切依靠群众的立场上去想问题。
人民群众是真正的英雄，是创造社会历史的真正动力，不是一个简单的口号，而是马克思主义所揭示的一个人类社会发展的内在规律，只有通过学习深刻理解和认同马克思主义理论所揭示的这样一个内在规律，使它成为自己认识和处理问题的思想基础，成为自己的世界观，才能够真正把群众路线贯彻在自己一切工作之中。毛泽东同志曾经提醒干部，我们的眼力不够，需要借助于马克思主义的望远镜和显微镜。我们在认识和处理问题中，需要用马克思主义来做指导，把马克思主义作为我们认识和改造世界的武器。毫无疑问，要用好这个武器，就必须掌握这个武器，必须认真学习马克思主义理论，不断提高自己的马克思主义理论素养。
理论素养决定着干部实际工作中的胸怀和格局
我们正在推进的事业，是前人从来没有做过的事业，是不是能够以开阔的视野和胸怀来看问题，有没有改革创新的精神，有没有敢为人先的气魄，有没有敢于担当、敢于负责的品格，对于我们开拓各方面的工作都至关重要。这些方面都是一个人理论素养的重要体现。
狭隘的经验主义者、繁琐的事物主义者、固步自封的保守主义者，其思想根源都是缺乏理论的支撑，没有能够站在一种理论的高度来统揽和关照事物各个方面的整体态势和相互关联，缺乏对问题进行系统分析和总体把握的能力。理论素养，从这方面来讲，就是一种眼界，一种格局，一种胸怀。具备了这样的素质，就能够站在全局的高度，正确分析判断时代特点和历史趋势，分析判断我们自己所面临的形势和需要解决的主要问题，即使在遇到困难的时候，也能够从不利的局面中看到有利的因素，从艰难的处境中看到光明的前途和希望，从而坚定战胜各种困难的勇气和信念。
这种眼界、格局、胸怀，往往也体现在干部处理工作中各种关系方面。是不是能够广泛团结一切可以团结的力量，甚至像毛泽东同志所讲的，团结那些反对过自己，并且已经被实践证明是反对错了的人一起工作，能不能做到五湖四海，这些对工作都是十分重要的。中国共产党的事业所以取得成功，很重要的一个原因就在于我们党在历史上各个时期坚持最广泛的统一战线，最大限度地团结一切可以团结的力量，调动一切能够调动的积极因素，甚至变消极因素为积极因素，使我们的队伍不断壮大。
习近平总书记强调理论素养，这种理论素养绝不是简单的书本知识，它是能够真正掌握马克思主义立场、观点、方法的要求，是能够运用马克思主义科学理论来分析和解决实际问题的能力。因此，这种理论素养是理论联系实际的素养。这种理论素养，决不是靠关起门来做书斋里的学问就可以培养起来的，它需要我们的年轻干部联系实际去读书，去学习理论。马克思主义作为一种实践科学，也只有密切联系实际，联系活的社会现实生活，才能够真正领悟它的真谛，把握它的实质，真正提高自己的理论素养。
（作者为中央党校［国家行政学院］教授）
