编者按：2022“好评中国”网络评论大赛已于4月28日正式启动，现面向征集参赛作品（大赛官网：https://hpzg.rednet.cn/）。现在作品征集期内，策划“网络评论方法论”专题，将通过对判断选题价值、确定文章立意、形成有效论证、找到关键论据等基本写作环节的常识性探讨，为广大网络评论写作者拓展思路而抛砖引玉，仅供参考。
本文关键词：评论立意
王小杨
如果说立意是一篇评论的灵魂之光，那光一定是源于我们的基本立场，以及平时的阅读、观察及思考。没有光源，一切都是徒然。
正如光源不同，所照耀的地方也不一样，我们拥有什么样的认知，那在评论写作中，便可能会找到什么样的立意角度。
当然，我还想表达的是，评论立意的确立，不仅事关认知，也有涉方法论。光再微弱，若引导得当，也同样会明亮一片天地。
先从认知角度看，立意是评论的灵魂。
立意究竟是什么？相信写过多年评论的人也未必说得清楚。学界的定义也多种多样，颇具代表性的定义如学者丁法章在《当代新闻评论教程》中所说的：所谓立意，是作者对所评述的事物或问题，提出自己的看法，表示自己的见解，换言之，就是确定评论的主要意思，以构成文章的中心思想。
从这个具有代表性的定义中，我们看到了一些关键词，如看法、见解。这些关键词，就是评论所要表达的思想内容。既然是思想，那就有境界高低之分，毕竟每个人的观察广度、站位高度、思考深度都不一样。
关于境界的层次，国学大师王国维曾在《人间词话》中这样写道：古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界：
“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境界也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境界也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境界也。此等语非大词人不能道。
这段话用在评论立意上也是十分恰当的。对应而言，第一层境界，是评论员穷尽的思考，去探寻文章立意的努力，在找到立意之“高”“新”，有时确实要望尽天涯路，然而却也不一定能得到。第二层境界，意在表明立意的确定，需要坚忍与执着的精神，有些像十月怀胎一般。第三层境界，在某种意义上，好的立意需要灵感闪现，有时不经意间形成，却也是长期坚持钻研或关注某一领域的结果。
立意要与众不同，这自然取决于思想境界之高低。在思想境界上，你所站立的位置，便是你所能拥有的高度。正如学者米博华所说：在京城京广中心上俯瞰和在胡同里溜达，我们对北京的感觉是很不相同的。正如在人民日报工作，因为关注和研究的通常是全局性和战略性问题，中央的精神知道得较快较准较全，自然应该在观察问题方面有某种优势。但这也不是绝对的。现在信息发达，上天入地，无远弗届，仅仅靠位置高度是不够的。“站得高”至少需要三个支点，曰历史眼光，曰广阔视野，曰辩证思维。
我们知道，人们所处的位置，可以是时间的，也可以是空间的，还可以是时空交错的。从时间的维度，所处的位置可以是历史的，也可以是未来的，更可以是当前的。这要求评论员要有正确、深入、全面的思考，找到别开生面的立意，走向思考的更高境界。
在2022“好评中国”网络评论大赛启动式上，专家代表发言指出，参加“好评中国”大赛，既可以讲中国，也可以讲世界舞台上世界视野里的中国，讲一讲中国正在推动的世界发生怎样的积极变化。这给广大参与“好评中国”网络评论大赛的作者一个可供参考的提醒，作品无论从何切入，但得站在人民的立场上，尽量以小见大，可以从你的一篇网络评论佳作中，窥见这个时代。
再从方法论角度看，评论立意更要“思辨出新”。
马克思唯物主义哲学告诉我们，世界是普遍联系和不断运动变化的统一整体。我们思考确立评论的立意，也要置身这一语境之中，不仅需要有历史纵深感，而且要有广阔视野，通过参照比较，全面理解事物的本质，同时还需要一定的辩证思维。
我国历史上，有许多体现出这些辩证思维方法的政论名篇，这些都是评论写作中值得借鉴的典范。譬如，西汉贾谊政论文的代表作《过秦论》便是其中之一。这篇文章讨论了秦之政治过失，通过六国与秦、陈涉与秦王朝、陈涉与六国的对比，表明原来蓬勃发展、无往不利的秦国，在胜利后继续推行强权政治而变得不堪一击。“前事不忘，后事之师”，文章对比背后是为进一步“昭汉之过”，以作为汉朝加强统治的借鉴：“是以君子为国，观之上古，验之当世，参之人事，察盛衰之理，审权势之宜，去就有序，变化因时，故旷日长久而社稷安矣”。文章从历史得失的分析，以及开阔视野的对比，辩证得出强弱会因时因势而变的道理。
当然，评论思辨的魅力，不仅体现在逻辑的美感上，更体现在分析问题的深刻上。立意与众不同所体现出的，不仅是认识问题中的新，也体现方法论上的“思辨出新”。
因而，立足认识论与方法论的双重维度，找到思考问题的新角度、新道理、新思想，这应当是一条让评论立意与众不同的基本路径。在某种意义上，评论所表达的新道理、新观点、新角度，只有在对具体事件、具体现象的分析评述中得以体现。没有透彻、精辟、深刻的辩证思考，站位之高、立意之新，这些也无从得以体现。
譬如，漫画作品《“孔夫子”失业》，能获得第31届中国新闻奖漫画类二等奖，主要原因还是辩证的构思中有新意。作品先从教育这一国之根本出发，展望国家发展和民族未来，体现出强烈的时代责任感。再巧借“孔夫子”办学却失业，来对比当前的“正宗教育”受到校外培训的严重冲击，使人形成强烈的认识反差，立意高深而令人过目不忘。
总而言之，尽管从根本上，评论立意首先是认知的问题，但这并不意味着有了较高的认知水平，就一定能在“蓦然回首”中，找到与众不同的立意角度。如何从方法实践上把握立意的“高”“新”，这也直接影响着评论思想境界的高低，以及作品是否出彩。
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