朱慧松:状元咋都是“克隆人”？

　　又到了各学校“收获”状元的时候，又到了各大媒体轮番采访状元的时候。状元年年有、地地有，采访报道年年也可以见到，可这报道看多了，总觉得各地的状元报道都有“异曲同工”之妙，加以总结后基本可形成写状元的通稿。
　　首先状元都不聪明，不管是本人，还是家长、老师没一个人说状元聪明绝顶的，更不是什么神童、天才，智商一般。
　　其次状元都不会点灯熬夜、闻鸡起舞，更不会悬梁刺骨，每天晚上十点半之前准时睡觉。
　　其三状元并非从小一帆风顺，往往小时候成绩并不理想，甚至在高一、高二都默默无闻。
　　其四状元的都未感到过巨大的学习压力，父母、老师从不施压，而是顺其自然，考多少是多少。
　　其五状元都不买很多学习参考书，更不会买学习机、文曲星等高档设备。
　　其六状元从小就很懂事，会为父母分忧解难，如勤俭节约、主动料理家务等。
　　其七状元都说自己没想到自己会考到状元，状元的老师都说这是意了之外又是意料之中的事。
　　其八状元都多才多艺，是班上的文艺骨干，天文地理、古今中外，无所不知，无所不晓，而且贪玩，男状元会踢球、上网，迷恋周杰伦，女状元爱唱弹琴，喜欢蔡依林。
　　其九状元都与同学相处融洽，深受大家的喜欢。
　　其十状元都性格外向、活泼好动，男状元英俊开朗、女状元美丽大方。
　　其十一状元都有爱心，会为贫困儿童捐款，孤寡老人做好事。
　　其十二状元都有些叛逆，喜欢问一些奇怪的问题，说一些莫名其妙的话。
　　其十三状元都会说自己不把状元头衔看得很重。
　　状元莫非都是一个妈生的，咋会如此雷同，而即便是双胞胎，也可能大相径庭的呀！状元来自不同的地区，有着不同的家庭背景，更有着不同的奋斗经历，本应该向世人展示其千姿百态的风采，最后却千篇一律，实在不得不令人深思。状元大都刚刚迈入成年人门槛，他们在回答记者提问时一般会流露出自己真实的一面，而家长、老师则不喜欢这样，他们会越俎代庖，按照自己的思维模式来回答记者的提问，而记者们更会妙笔生花，按照自己觉得最完美，最理想的思路来刻画状元，最后形成了雷同的模子。
　　举例来说，有的状元的确不太聪明，靠的是后天勤奋，但肯定有状元的智商比常人要高，但大人们不会承认，他们觉得凡是状元都是靠自身努力，而不是依赖什么天赋；
　　有的状元由于学习方法得当，每天学习时间的确不是太长，但肯定也有状元是三更灯火五更鸡。
　　但大人们不会承认，觉得这是无能、读死书的表现；
　　有的状元的确从小就很懂事，会为父母分忧解难，但也有状元饭来张口，衣来伸手，但大人们不会承认，觉得状元就应处处优秀；有的状元的确活泼开朗，多才多艺，但肯定也有状元，特别是来自农村地区的状元由于环境限制，不擅言谈，兴趣不多，但大人们不会承认，觉得这是书呆子的表现；
　　有的状元的确没有太大的学习压力，但绝大多数状元由于学习好，肯定会受到家长、老师的双重压力，希望其考重点、考名牌，但大人们不会承认，觉得状元就是在宽松的环境下培养出来的；
　　有的的确喜欢问一些奇怪的问题，说一些莫名其妙的话，但肯定也有状元是循规蹈矩、对老师、家长的话是言听计从的，但大人们不会承认，觉得状元应标新立异、与众不同；
　　有的状元的确不买很多学习参考书，也不买学习机、文曲星等高档设备。但这类东西是国家准许销售的，有其独到的用途，也肯定有状元使用了这类东西，但大人们不会承认，觉得状元不应靠“旁门左道”；有的状元的确不把状元头衔看得很重，但更多的状元会欣喜若狂，甚至喜极而泣，夜不能寐，但大人们不会承认，觉得状元就应谦虚谨慎。
　　这类通稿似的状元报道见诸媒体后，其他家长会如获至宝，按照相同的模式去打造自己的孩子，能否成功，悬！毕竟纸上谈兵是难有收获的，而状元看到这样的报道会在心中打个问号，这是我吗？说不定以后会按这个模式去生活，而丧失原本的活力。
　　其实状元只是学习上的状元，不是生活中的状元，社会中的状元，更不是圣人、完人，如实报道他们的缺点丝毫不会影响其头上的光芒。还是还状元以本色吧！
　　稿源：荆楚网
　　作者：朱慧松