董宏达：应多角度看待家长送孩子入学现象

　　近日，中国青年政治学院的一年级新生报到有惊喜，学校给所有独自来校报到的新生发放“红包”——100元现金或者同等价值的手机充值卡。经初步统计，约有1/10的新生将能获得此奖金，据介绍，今年该校报到新生总数为1145人，名单将于近日公示于校内网站上。这还是高校首次物质奖励独自到校报到学生。(9月9日《成都商报》)
　　以物质奖励来刺激学生独立报到，还真头一回听说，如果按照该校学工部老师的说法，这种办法真的能“给报到新生带来正面提示”，进而使他们达到“树立自立精神，锻炼自己的能力”的目的，那真的是“意义重大”，问题是落到现实中，真的能起这么大的作用吗？我看未必。
　　新生独自报到不等于独立生活能力强。不少新生入学（也包括非初次入学）由家长陪送，不是他们自己没有独立能力，而是家长不愿意让孩子独自去报到。其实，这很好理解。中国是一个伦理本位的社会，自己的儿女考上大学，作为父母的高兴，送自己的子女上学有时候是亲情的感情使然。把是否由父母陪送入学来判定学生自立自理能力强与不强，恐怕这是缺乏充分理由的，这个事情应该理性对待。像武汉某高校父母开着豪车送子女，提出建立独立卫生间的要求，这是溺爱孩子无疑。而有些来自农村的父母，不远千里送子女上学，完全是伦理亲情使然，因为孩子考上了大学是整个家庭的骄傲和荣耀，陪送孩子报到想一起享受入校时的那种荣誉感和兴奋感。
　　学生的自立能力是平时修炼的，而不是一时靠发放“红包”刺激出来的。哪个孩子都不是天生就有自立自理能力，都是后天自我修炼的，这种修炼用“红包”是刺激不出来的。不是吗？有的孩子当大人指使他干点力所能及的活，都得跟大人讲代价要工钱，用金钱刺激下的孩子鲜有自立能力强的。现在，有些学生从小学到初高中只管学习，生活上的事全由家长包办，以至于离家上了大学后仍然依赖父母。有的女大学生连洗衣服洗袜子的活都不会做，要么花钱送洗衣店，要么攒到一定程度带回家由母亲代劳。这样的大学生即使用再大的“红包”，恐怕也刺激不出自理能力来。而那些生活在困难家庭的孩子，往往自立早能力强，有的从小就学着帮家长做家务，上了大学也有较强的勤工俭学能力。
　　学生自立能力需要的是引导和培养，但也要有这个过程，既不能急功近利，也要防止主观意志上的偏见。比如，以60后自立能力标准来衡量80后、90后，就显失公平，如果以此定性自立能力“不可救要”或“一代不如一代”，将极大地伤害他们的自尊，对培养他们和自立能力没有任何益处的。事实上，80后、90后也非自立能力完全不强，他们对社会关系的认知，处理一些事情顺应潮流的劲儿，有时比家长还有一套，更不用说还有的孩子自作主张独闯天涯。当然，这些也未必是真正意义上的自立，但起码他们有这个潜能，关键在于如何引导和调教他们。
　　稿源：荆楚网
　　作者：董宏达