徐生坛：大学开不开爬树课应该由谁说了算

　　据《厦门商报》报道，近日，“厦门大学微博协会”发布微博称，厦大将开设爬树课。在这门课上，可以学习如何安全爬上任何树，并在上面自由移动，甚至“在树木之间灵活穿梭”。这一消息已被记者从厦门大学体育教学部得到证实。（7月24日人民网）
　　据说，厦大将要开设的爬树课是一门体育选修课，其形式有点儿类似于攀岩、绳降。可想而知，这样一门全新的“潮”课，对那些喜欢运动并且热衷于追求刺激的大学生而言，肯定具有相当大的吸引力——这门课不愁没人选。
　　可是，转念一想，如果连爬树都可以堂而皇之的走进大学课堂，还有什么“儿戏”不可以被设为选修课呢？爬树，游泳，野炊，挖野菜，捕雀儿，钻木取火……这些我们小时候常玩的游戏，若认真考量起来，哪一样不能与“特殊逃生技能”扯上或远或近的关系呢？所以，在我看来，厦大与其顶着众多非议吃力不讨好地开设爬树课，还不如把学生拉到野外搞上一段时间的野外生存训练呢。
　　厦大开设爬树课的起因是“校长从国外考察回校后，觉得美国大学开设的爬树课很有意思，也希望我们体育部能开设爬树选修课供学生选修”（ 厦门大学体育教学部林建华教授语）。看到国外的某所大学开设了这样的课程，而且“很有意思”，所以就在自己主政的大学里面也开设同样的课程，这种带有明显“长官意志”色彩的因由是不是过于荒诞了呢？
　　开设课程是一件非常严肃的事情，也是一项涉及到师资、教学设施、学情、校情甚至国情的复杂工程，焉能由校长一时兴起拍板决定？相关学生和老师的发言权有没有得到尊重？与学科建设相关的其他领导和专家教授有没有参与决策？事先有没有就课程开设的必要性搞过调查和调研？如果没有，开设这样的课程岂不是过于随意和“想当然”了？
　　有没有必要开设某门课，说到底，得看这门课是不是有利于人（学生）的发展，是不是有一定的社会需求基础，而这两点，厦大方面似乎都没有给出令人信服的回应。
　　自《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》颁布实施以来，高校的去行政化、去官僚化一直是媒体热议的话题，高校教师和社会公众也都对此报以热切的期待。然而，时至今日，在诸如课程开设之类的重大问题决策上，仍然看不到高校相关学术委员会发挥应有的主导作用，反而是作为学校行政长官的校长在起决定性作用，这不能不说是一种遗憾。
　　稿源：荆楚网
　　作者：徐生坛