10月27日发布的《2012中国SAT年度报告》显示，参加美国高校入学考试SAT的中国高中生中，只有不到7%的人成绩达到1800分“及格线”，而达到美国优质大学普遍要求的2000分以上成绩的更是只占2%。国家基础教育课程教材专家委员会委员夏谷鸣分析了中、美两国的高考内容后指出，这是由于中国的教育缺乏对批判性思维的训练。（10月28日《北京青年报》）
据SAT培训专家、杜克教育负责人吴雨浓说，SAT强调批判性思维能力和综合分析能力，有这些能力的学生才能考高分。所以，让习惯于填鸭式教育的学生在一场强调批判性思维能力的考试中取胜，这显然有点难为孩子们。
我们的孩子从小就是被教育为，要乖，要听话。所以，在家听家长的话；入校听老师的话。被强制背诵无聊的中心思想、段落大意、历史名词、政治问答题……想必是每个中国学生的必修课，这样的教育体制下，怎样去培养具有批判性思维的学生？等到要去美国参加SAT考试了，再让孩子们迸发自己的小宇宙，对试题中设计的问题进行批判，若真能考得好，那肯定是思维混乱了。
而且，让学生们具有批判性思维，这在某些老师眼里，无异于洪水猛兽。许多学校连学生留个长发都恨不得拿游标卡尺量量，学生稍不同意、提出点异议，老师就不准人家上课，勒令学生退学，逼得学生自残自杀……这种例子比比皆是。试问，这样的教育体制下怎样能培养出具有批判性思维的学生。
江苏省启东市汇龙中学一位名叫江成博的高二学生，倒颇具有批判性思维，在国旗下例行演讲时，更改了老师预先准备的演讲稿，换成了抨击高考制度等内容，却因此差点被学校勒令退学，在媒体关注下，才得以返校——如此具有批判精神的孩子却差点连书都读不成，吊诡不？神奇不？
可反观国外的小孩，前几天有一则新闻颇值得我们反思：英国13岁少年亚历山大·福赛思近期与纽卡斯尔大学博士生合作，自制简易人造卫星发射上天，以搜集太阳辐射流及大气波动数据。这件事情若发生在中国，如果这个卫星发射无法给高考加分，我估计九成会被家长叫停！而美国国务卿希拉里，在13岁的时候，走上了街头参加演讲、为总统竞选人助选。
外国孩子在13岁的时候，可能在模拟人造卫星发射上天，可能在热衷公益事业；而我们的孩子在13岁的时候，普遍在各种辅导班里疲于奔命。这种差异，可能不仅仅是今天反映在SAT考试中及格率的问题，更可能是反映一个国家未来创造力、政府办事效率的重要指标。今天SAT考试7%的及格率，可能就是未来我们创造力转化成生产力的比率，也可能是缺乏批判性思维的学生们长大了之后管理政府所达到的“公民满意度”。
所以，对今天这个SAT考试7%的及格率，要引起我们的足够重视。我们绝对不是说美国教育就完美无瑕——虽然连奥巴马也不时地夸“中国教育”几句，称中国教育赶上来了，但是，看看每年拿诺贝尔奖的名单，就足以让我们气馁。至今，哈佛已有30人获得诺贝尔奖，斯坦福大学16人，麻省理工、加州理工、芝加哥大学、哥伦比亚大学15人，伯克利大学14人，普林斯顿大学10人……
奥巴马的讲话更多可以看做居安思危，真正应该有危机感的的确应该是我们。教育是国家的未来，今天我们播种怎样的教育理念，明天就会收获怎样的人才。给孩子们一点青春期发呆、做梦的时间，给他们一点点批判性思维的空间，就以我们中国学生的聪明劲，何至于考个SAT才仅有7%的合格率？何以屡屡把诺贝尔当成一个几代人企盼的梦想？
稿源：荆楚网
作者：陈小二