黄磊：“告别中文”引发的思考

　　许多学生填报高考志愿时，都没有把中文专业放在首选位置，不仅如此，即使考进武汉大学文学院的学生，也是“身在曹营心在汉”，不少新生一进校就在盘算着用转专业的方式来“告别中文”。 （11月6日《武汉晚报》）
　　贾璇是江苏人，高考成绩377分(满分480)，这个分数仅高于武大在江苏录取分数线一分，“当时对于要不要转到经管学院去，我纠结了好久。一方面我自己还是挺喜欢文学的，而且在这边也算是小有成绩，但我爸妈鼓励我转到经管院去，因为他们的现在或许就是我的未来。”原来，贾璇的父母都是学文科出身，现在都是老师，收入不是很高，发展也不是特别好，他们希望女儿有更好的前途，不要走他们的老路。中国有句古话说得好“三百六十五行，行行出状元”，而当很多莘莘中文学子面对“最好毕业中文系，最难就业中文系”与当前我国就业市场确实存在“注重应用知识和技术能力，轻视人文基础的用人取向”的情景时，便出现了无奈的转专业。中文是既古老又年轻的专业，最近一些年社会就业压力越来越大，各个专业都会面临严重的就业危机，而且由于人们就业观的局限，加上由于高等教育由精英化转向大众化，大学生就业必将面临挑战。但中文专业毕竟是一个素质型专业，相对而言可以适应教师、媒体从业人员、 助理、文秘、文案策划人员等工作要求，中文学子转专业，确实令人深思。
　　首先，教育必须坚持改革创新，必须重视教育质量。诚然，目前高等教育已进入大众化阶段，教育的发展极大地提高了全民族素质，作出了不可替代的贡献，但高等教育的人才培养方向和目标只强求了提高全民族素质 。因此，要借鉴民办高校“紧密联系社会、紧密联系企业、紧密联系用人单位，一切为学生就业着想”的经验，大力兴办职业教育，解决“高学历文凭满街跑，实用人才最难找”和“大学生就业难”的问题。
　　其次，对于学生的培养要因材施教，做到学以致用，必须尊重每个学生的特质，应该挖掘每个学生的潜能。按照现代西方科学的研究，大脑“布线”的不同，确定了每一个人的“优势”不同，无论在学习阶段，还是在工作阶段，都不让“猪去唱歌、兔子学游泳”。
　　最后，大学生要调整心态，清醒的认识自己，要看自己身上具备什么样的素质，能够胜任什么样的工作，摆脱传统精英教育思维模式的德影响。
　　稿源：荆楚网
　　作者：黄磊